№ п/п

Название программы

Разработчик

Аннотация

1.

Театральное объединение «Родник»

Кудрявцева М. П.

Возраст учащихся: 9-17

Год обучения/ к-во часов: 1/432,2/432, 3/432

Реализация программы по предмету будет способствовать лучшему освоению программы «Основы актёрского мастерства», являющейся базовой в структуре предпрофессиональной программы «Искусство театра». Игра – один из основных видов деятельности детей. Детские игры не просто приносят удовольствие ребёнку, но и подготавливают его к будущей взрослой жизни в социуме, воспитывают, развивают и обучают. В процессе игры формируются и совершенствуются психические процессы, создаются благоприятные условия для развития творческого потенциала ребенка. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

2.

«Музыкальный калейдоскоп»»

Гертнер B.C.

Возраст учащихся: 7-16

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/216, 3/216

Цель: создание условий для развития эмоционально-чувственной сферы, развития творческой активности, формирование коммуникативных навыков, расширение музыкального кругозора, формирование музыкальной культуры. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения.

3.

«Творец» (младшая группа)

Леухина С.Г.

Возраст учащихся: 7-10

Год обучения/ к-во часов: 1/360,2/360Цель Программы: освоение основ бисероплетения, квиллинга, фильцевания, вышивки лентами, путем изготовления творческих работ. В настоящее время актуальной стала проблема сохранения национальных традиций, культурной самобытности нашего народа. Декоративно прикладное искусство, сохраняя национальные традиции, органично вошло в современный быт. Искусство изготовления изделий и украшений из бисера, лент, шерсти - один из интереснейших видов народного творчества. Программа направлена на раннее развитие у детей мышления, реализацию их творческих, познавательных, исследовательских и коммуникативных потребностей. Настоящая программа является существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

4.

Творец» (старшая группа)

Леухина С.Г.

Возраст учащихся: 12-16

Год обучения/ к-во часов: 1/360 Цель: Разнообразие представленных в программе техник «декупажа» поддержит интерес ребенка к творческой деятельности. Построение учебного материала от простого к сложному научит преодолевать трудности и добиваться успешного достижения поставленных целей. Занятия способствует формированию художественного вкуса, перестройке мышления. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

5

«Живопись»

Панченко В.В..

Возраст учащихся: 6-11 Год обучения/ к-во часов: 1/216,2/216, 3/216.

Программа базового уровня; ориентирована на эстетическое развитие учащихся, овладение художественными умениями и навыками в изобразительном искусстве путем изучения основ изобразительной грамоты, законов и правил композиции, использования различных техник и материалов, их постепенным усложнением. Освоение программы учащимися способствует развитию художественно творческих, индивидуально выраженных способностей личности ребенка, воображения, образного и пространственного мышления, внимания. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

6

«Художественная обработка кожи»

СуртаеваТ. В.

Возраст учащихся: 12-16лет

 Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324.

 Цель: Программа носит много аспектный характер: ее реализация развивает у обучающихся тактильные ощущения, концентрацию внимания, цветоощущение, воссоздающее воображение, навыки проектирования и анализа своей деятельности, коммуникативные навыки парных и групповых взаимодействий, способствует мягкой социализации; творчеству, гибкости и самостоятельности мышления. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения.

7.

«Художественная вышивка»

Богданова В.В.

Возраст учащихся: 10-16лет

 Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324,3/324 Данная программа развивает творческие способности обучающихся, формирует достаточный уровень знаний в области рукоделия, что очень важно. Обучение программы проходит по принципу «от простого к сложному», от простых швов «вперед иголку», «назад иголку», «цепочка», «стебельчатый». К более сложным «полкрестика», «крестик», «болгарский крестик», «гладь», «хандаргер». Все эти предметы вышивок применяются для различных изделий: салфеток, накидок, деталей одежды, скатертей и др. Вышивка располагает изобразительными средствами, достаточными для воплощения разнообразных творческих замыслов: от выполнения орнаментов и рисунков до составления сложных геометрических узоров как одноцветных, так и многокрасочных. Использование в ней чисто геометрических мотивов позволяют создавать богатые классические геометрические узоры. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

8.

«Волшебство рук»

Москвичева Т.В.

Возраст учащихся: 9-17

Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324.

Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение воспитанников к общеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представление воспитанников о различных направлениях декоративно-прикладного творчества, знакомит с историей отдельных направлений народного творчества, формирует эстетические чувства.

Целью данной программы является развитие творческих способностей детей посредством привития интереса к народному декоративно-прикладному творчеству, изготовления сувениров в различных техниках, моделирования и конструирования из бумаги и ткани и природного материала.

Актуальность данной программы обусловлена практической значимостью. Воспитанники могут применить полученные знания и практический опыт при изготовлении различных сувениров. 

Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

9.

Вокальная студия «Янтарные нотки»

Казанцева С.А.

Возраст учащихся: 7-17.

Год обучения/ к-во часов: 1/216,2/216. Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении. В концептуальной основе программы важно особо подчеркнуть главное отличие эстрадного пения - многообразие индивидуальных исполнительских манер и жанровой многоплановости.  Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

10.

«Истоки православного изобразительного искусства»

Шнуркова Н.Ю.

Возраст учащихся: 7-9.

 Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324 Программа направлена на формирование нравственно эстетических потребностей, развития художественной культуры, интеллектуального развития, а также коммуникативных навыков обучающихся в процессе рисования. Программа ориентирована на развитие у каждого ребёнка творческого потенциала и художественных способностей, направлена на дифференцированный подход к каждому. Уровень программы базовый. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

11.

«Свит дизайн»

Трифонова М.С.

Возраст учащихся: 11-17

 Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324. Программа вводит обучающихся в удивительный мир цветочного дизайна и с помощью такого вида художественного творчества, как конструирование из гофрированной бумаги, дает возможность почувствовать себя художником, творцом, поверить в себя, в свои способности. Программа предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, вооружает обучающихся способностью чувствовать гармонию и создавать ее своими руками, учит осознанно выстраивать отношения с людьми, наполняя их ощущением радости, желанием нести тепло своими подарками. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

12.

Музыкальные ступени

Куроедова Т.Б.

Возраст учащихся: 5-12

Год обучения/ к-во часов: 1/216,2/216, 3/216. Цель: освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью; Овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкальнотворческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

13.

«До-Ре-Мишки»

Гульник Е.А.

Возраст учащихся: 5-7 Год обучения/ к-во часов: 1/216

 Цель деятельности музыкального руководителя ДОУ, реализующаяся в данной рабочей программе - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного музыкального детства, формирование основ базовой музыкальной культуры личности, всестороннее развитие музыкальных, психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

14.

Подростковый клуб «Пилигрим»

Маджитова О.Н.

Возраст учащихся: 12-17.

Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324

 Цель: способствовать формированию личности, умеющей прокладывать путь личностного роста, конструктивно решать жизненно важные проблемы, анализировать свою деятельность и окружающих. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

15.

«Хочу все знать»

Мартиновская Л.В.

Возраст учащихся: 7 -12

Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324,3/324 Данная программа является актуальной, так как обеспечивает развитие интеллектуальных учебных умений у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка. Наряду с этим практика показывает, что большинство детей приходят в школу с неустойчивым вниманием, со слабой памятью, неумением работать самостоятельно. Поэтому курс предусматривает и проведение специально построенной системы заданий, которые помогут учащимся преодолеть неустойчивость внимания, непроизвольность процесса зрительного и слухового запоминания и ведут к развитию мыслительной деятельности и самостоятельности в работе. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

16.

«Учимся говорить правильно»

Болотова Г.В.

Возраст учащихся: 5-7. Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324 Цель: Процесс обучения детей с нарушениями речи многофункционален. Он выполняет образовательную, развивающую, коррекционную, воспитательную функции, обеспечивая формирование всесторонне развитой личности на основе комплексного подхода, использования в полном объеме реабилитационного потенциала с целью обеспечения образовательных и социальных потребностей выпускников образовательных организаций, создания оптимальных условий для достижения равных возможностей. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

17.

«Речь и культура общения»

Кудрявцева М.П.

Возраст учащихся: 9-11.

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/216, 3/216 Цель: Создание условий для развития индивидуальных творческих способностей детей и подростков в исполнительском искусстве художественного чтения. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

18.

«Познай себя»

Миронова А.А.

Возраст учащихся: 10-12.

 Год обучения/ к-во часов: 1/324

Цель: заключается в гармоничном физическом и духовно-нравственном развитии личности учащихся, воспитании достойных представителей своего народа и патриотов своей «малой родины», граждан России и культурных членов мирового сообщества, сознающих ценность явлений жизни и человека. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

19.

Подростковый клуб «Добродеи»

Линкер В.П.

Возраст учащихся: 12-16.

Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324 Развитие добровольческого движения входит в число приоритетных направлений государственной молодежной политики. Добровольчество является одним из эффективных способов получения молодежью новых знаний, развитию навыков общественной деятельности, формированию нравственных ценностей, активной гражданской позиции.

     Старые формы организации досуга учащихся, изменившаяся социально-экономическая обстановка в стране, требует появления новых форм активности подростков. Именно поэтому вовлечение детей в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию гражданской и социальной компетентности подрастающего поколения. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

20.

«Веселый клубочек»

(немецкий язык в детском саду)

Арустамян Р.С.

Возраст учащихся: 5-7.

Год обучения/ к-во часов: 1/162 Обучение иностранному языку призвано реализовывать основную стратегию образования – формирование всесторонне развитой личности, осуществлять идею европеизации образования через диалог культур и цивилизаций современного мира. Темы занятий, разработанные с учётом специфики обучающихся дошкольного возраста, и словарный минимум являются хорошей опорой для изучения немецкого языка в школе на любом этапе. На сегодняшний день потребность у родителей подобного рода занятиях, а именно в изучении иностранных языков детьми именно в дошкольный период достаточно велика, что и обеспечивает востребованность программы.

21.

«Логоритмика»

Веселова Е.В.

Возраст учащихся: 5-7

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/ 216 Цель: Развитие памяти, мышление и артикуляционной моторики обучаемых путем формирования у них специальных приёмов и навыков различного рода Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации

22.

«Школа выживания»

Матов Н.В.

Возраст учащихся: 12-16.

Год обучения/к-во часов: 1/216

Цель: В программе представлены современные эдоровьесберегающиетехнологии, направленные на укрепление физического, психического, социального здоровья воспитанников. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

23.

«Юный журналист»

Булгакова А.Б.

Возраст учащихся: 13-17.

Год обучения/ к-во часов: 1/216 Цель программы: создание условий для формирования и развития у учащихся интеллектуальных и практических умений в области стилистики и журналистики. Интереса к изучению гуманитарных дисциплин (русский язык, литература); умения самостоятельно приобретать и применять знания; · творческого мышления, познавательной активности; · способности к словотворчеству, индивидуальных особенностей языкового стиля; · коммуникативных навыков. Занятия в кружке помогут обучающимся познакомиться с журналистикой как профессией и областью литературного творчества. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

24.

«Эколята»

Круглова Л.Г.

Возраст учащихся: 11-15.

 Год обучения/ к-во часов: 1/324,2/324.

 Цель: воспитание у детей экологической культуры и гуманного отношения к природе, как элемента формирующегося экологического сознания. Развивая познавательные процессы, формирование целостной, научно-обоснованной картины мира. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

25.

«Экологика»

Круглова Л.Г.

Возраст учащихся: 8-12.

Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324. Цель: воспитание нового экологического сознания на основе изучения природы родного края и убежденности в необходимости изучения и охраны природы своего края. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

26.

«Экологическая тропа»

Круглова Л.Г.

Возраст учащихся: 7-9 Год обучения/ к-во часов: 1/72,2/72, 3/72

 Цель: создание современной практикаориентированной высокотехнологичной образовательной среды, позволяющей эффективно реализовывать проектнойконструкторскую и экспериментальноисследовательскую деятельность по изучению и охране окружающей среды воспитание нового экологического сознания на основе изучения природы родного края и убежденности в необходимости изучения и охраны природы своего края. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного

обучения.

27.

«Наука в опытах и экспериментах»

Хачатурова Э.А.

Возраст учащихся: 7-12

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/216 Цель: создание современной практикоориентированной высокотехнологичной образовательной среды, позволяющей эффективно реализовывать проектноконструкторскую и экспериментальноисследовательскую деятельность по изучению и охране окружающей среды Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

28.

«Юный эколог»

Столярова Т.П.

Возраст учащихся: 10-12

 Год обучения/ к-во часов: 1/162.

 Цель: воспитание нового экологического сознания на основе изучения природы родного края и убежденности в необходимости изучения и охраны природы своего края. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

29.

«Окно в природу»

Огаркова А.И.

Возраст учащихся: 5-7 Год обучения/ к-во часов: 1/144. Цель: воспитание нового экологического сознания на основе изучения природы родного края и убежденности в необходимости изучения и охраны природы своего края. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

30.

Спортивно- интеллектуальные игры (шахматы, шашки

Кацер В.М.

Возраст учащихся: 7-12

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/216, 3/216.

Цель: Обучение игре в шахматы с раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность. Древние мудрецы сформулировали суть шахмат так: “Разумом одерживать победу”. Шахматные игры развивают такой комплекс наиважнейших качеств, что с давних пор приобрели особую социальную значимость — это один из самых лучших и увлекательных видов досуга, когда-либо придуманных человечеством. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

31.

«Настольный теннис»

Перов С.М.

Возраст учащихся: 12-15

 Год обучения/ к-во часов: 1/216,2/216, 3/216. Программа направлена на создание условий для развития личности ребенка, развитие мотивации к познанию и творчеству, обеспечение эмоционального благополучия ребенка, профилактику асоциального поведения, целостность процесса психического и физического здоровья детей. Занятия настольным теннисом способствуют развитию и совершенствованию у занимающихся основных физических качеств - координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребенка. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

32.

«Выстрел»

Соловьёв С.В.

Возраст учащихся: 10-17

Год обучения/ к-во часов: 1/144, 2/144, 3/144.

 Стрелковый спорт пользуется большой популярностью среди молодежи и школьников. Он воспитывает у молодежи высокие морально-волевые качества, готовность к защите Отчества. Чем больше подросток получает информации, приобретает практических навыков, чем серьезнее психологическая подготовка к всевозможным социальным и природным катаклизмам, тем выше его эмоционально-волевая устойчивость. Стрелковый спорт воспитывает смелость, мужество, самообладание, целеустремленность, трудолюбие, внимательность, самостоятельность. Сильные люди умеют распорядиться своими знаниями и опытом на пользу себе и окружающим, готовы прийти на помощь другим, решают проблемы гуманными, законными путями.

. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

33.

«Флорбол»

Кузнецова Е.С.

Возраст учащихся: 12-17

Год обучения/ к-во часов: 1/216, 2/216, 3/216. Программа направлена на всестороннее развитие ребенка. Систематические занятия флорболом способствуют, оздоровительному воздействию на организм детей, с последующим привлечением их к регулярным занятиям физической культуры, а затем, возможно, и спортом, в зависимости от медицинских показаний. В процессе занятий формируется правильная осанка, улучшаются подвижность суставов, эластичность мышц и связок, создается мышечный корсет, развивается двигательная и мышечная координация, улучшается внимание, память, внутренняя организация, ребенок учится сознательно распоряжаться своим телом. Занятия флорболом помогают детям формировать качества характера, важные в будущей жизни–собранность, ответственность, целеустремленность, развивают свою индивидуальность, сохраняя при этом, умение работать в коллективе. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

34.

«Мастерская успеха»

Соловьёв С.В.

Возраст учащихся: 12-17.

Год обучения/ к-во часов: 1/180, 2/180, 3/180. Цель: личностное развитие обучающихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и развитие определенных профессиональных навыков, самостоятельности, умения применять накопленный потенциал знаний навыков в практической деятельности; способствовать усвоению технологических знаний, умений и навыков по обработке бумаги, картона, полистирола, пластика, фольги, жести, проволоки и древесных материалов, ручными и электрическими инструментами и умению применять их на практике при изготовлении изделий на занятиях и дома. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

35.

«Лего-мастер»

Черкасова И.В.

Возраст учащихся: 5-7

Год обучения/ к-во часов: 1/216,7/216, 3/216. Цель: способствовать развитию конструкторского мышления, развитию учебно -интеллектуальных, организационных, социально-личностных и коммуникативных компетенций обучающихся через освоение технологии LEGO - конструирования и моделирования. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

36.

«Мастерская Капитошки»

Овсеенко Е.Е.

Возраст учащихся: 5-7.

 Год обучения/ к-во часов: 1/162, 2/162,3/162 Цель: сформировать у детей интерес к конструированию, развить первоначальные конструкторские умения и навыки технического творчества у дошкольников и обучающихся начальных классов. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации

37.

«Лего-Бум»

Даречкина О.Н.

Возраст учащихся: 5-7.

Год обучения/ к-во часов: 1/108

Цель: способствовать развитию конструкторского мышления, развитию учебноинтеллектуальных, организационных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учащихся через освоение технологии LEGO - конструирования и моделирования. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации

38.

«Образовательная робототехника»

Кубашина Л.В.

Возраст учащихся: 13-17

Год обучения/ к-во часов: 1/216

Цель:.Работа с образовательными конструкторами LEGO WeDo и MINDSTORM EV3 позволяет обучающимся в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. Занятия по данной программе формируют специальные технические умения, развивают аккуратность, усидчивость, организованность, нацеленность на результат. Теоретические и практические знания по лего-конструированию и робототехнике значительно углубят знания обучающихся по ряду разделов физики, черчения, технологии, математики и информатики.  Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

39.

«Лазерная техника»

Заплатов И.В.

Возраст учащихся: 11-17 лет Год обучения/ к-во часов: 1/162 Цель: развитие умений и навыков создания простых мобильных приложений для ОС Андроид на базе визуального конструктора среды АррInventor, а также развитие алгоритмического мышления учащихся, творческих способностей, аналитических и логических компетенций. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

40.

«Лазерная резка и гравировка»

Уваров А.А.

Возраст учащихся: 10-17

Год обучения/ к-во часов: 1/144

Цель: В процессе обучения ребята изучают основы программирования в визуальной среде CorelDRAW, виды конструкционных материалов (дерево (фанера), плексиглас (оргстекло), различные металлы), технологии обработки с помощью лазерного излучения этих материалов. Ребята изучают специфику настройки. Настройка лазерного комплекса в процессе лазерной резки и гравировки, анализ полученных изделий и изучение опыта сверстников способствуют формированию инженерного аналитического мышления и развитию навыков конструирования и программирования. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

41.

«Квадрокоптер»

Телятник П.А.

Возраст учащихся: 10-17 лет

 Год обучения/ к-во часов: 1/216

Цель: благодаря росту возможностей и повышению доступности дронов, потенциал использования их в разных сферах экономики стремительно растёт. Это создало необходимость в новой профессии: оператор БАС. Стратегическая задача курса состоит в подготовке специалистов по конструированию, программированию и эксплуатации БАС. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

42.

«3-Д: мыслим в кубе»

Стецюк Г.С.

Возраст учащихся: 11-15

Год обучения/к-во часов: 1/162

Цель: изучение основ программирования на языке Python, основных приёмов написания программ на современном языке программирования, развитие алгоритмического мышления учащихся. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения

43.

«Юный краевед» 1

Пахомов В.Ф.

Возраст учащихся: 7-14.

Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324, 3/324.

 Цель: расширение культурно-исторического кругозора обучающихся (предоставить возможность обучающимся более полно узнать историю своего края), развитие способностей исследовательской деятельности, формирование навыков экскурсоведения. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения.

44.

«Юный краевед»2

Пархомова Т.В.

Возраст учащихся: 7-14.

Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324, 3/324.

 Цель: расширение культурно-исторического кругозора обучающихся (предоставить возможность обучающимся более полно узнать историю своего края), развитие способностей исследовательской деятельности, формирование навыков экскурсоведения. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения.

45.

«Туристическое мастерство»

Матов Н.В.

Возраст учащихся: 9-16. Год обучения/ к-во часов: 1/324, 2/324, 3/324. Цель: Формирование у учащихся интереса, устойчивой мотивации к туристскокраеведческой деятельности. Освоение базовых знаний, умений, навыков по туризму и краеведению. Развитие общей культуры, активной гражданской позиции, патриотического воспитания, через приобщение к туристско- краеведческой деятельности. Привитие навыков здорового образа жизни, творческого труда сформировать системные знания о содержании, принципах развития и организации экологического туризма и компетенции проектирования, разработки и реализации экскурсионных услуг в области природного, экологического туризма. Программа реализуется на русском языке - государственном языке Российской Федерации Программа предусматривает использование дистанционных технологий в системе смешанного обучения.