РОССИЙСКАЯ
ФЕДЕРАЦИЯ
Калининградская область
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРАВДИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
Дом детского творчества гЛравдинска
238400, Калининградская область, г. Правдинск, ул. Комсомольская,2
238410, Калининградская область, п. Железнодорожный, ул. Школьная,2
tel: 8-401-57-2-13-35, 2-35-89
email: domd.t.pravdmsk@vandex.ru.
http://ddtpravdinsk..idgdschool.ru/contacts
ОТЧЁТ
о результатах самообследования
Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
Правдинского муниципального округа
«Дома детского творчества»
за 2025 год
г.Правдинск
2026г.
Оглавление
I. Аналитическая справка
1.1. Общие сведения об учреждении
1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения
1.3. Оценка системы управления
1.4. Оценка образовательной деятельности
1.5. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
1.6. Оценка организации учебного процесса
1.7. Оценка организации воспитательного процесса
1.8. Оценка качества кадрового обеспечения
1.9. Оценка библиотечно-информационного обеспечения
1ЛО.Оценка материально-технической базы
1.11. Задачи Дома детского творчества г.Правдинска на 2026-2027 учебный год.
I. Аналитическая справка
Самообследование Дома детского творчества г.Правдинска проводилось в соответствии с Порядком о проведении
самообследования образовательной организации. Целью проведения самообследования является обеспечение
доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования. Самообследование проводится администрацией организации ежегодно в срок до 20 апреля.
В соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»; от 14 декабря 2017 года
№ 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации,
утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462»,
Уставом Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Правдинского муниципального
округа «Дома детского творчества» от 24.01.2022г., приказом от 17 марта 2026 года № 27 директора Дома детского
творчества г.Правдинска проведена процедура самообследования за календарный 2025 год. Цель проведения
самообследования деятельности учреждения: оценка и анализ развития всех сфер деятельности Дома детского
творчества г.Правдинска, повышения качества и эффективности образовательного процесса, выполнение программы
развития Учреждения, обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения для
общественности.
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении
Полное название: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Правдинского
муниципального округа «Дом детского творчества». Сокращенное название: Дом детского творчества г. Правдинска.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Правдинского муниципального округа
«Дом детского творчества», направленно на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей
обучающихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, патриотическом, физическом и творческом
совершенствовании. Образовательный процесс в учреждении осуществляется на основе общеобразовательных
общеразвивающих дополнительных программ.
Дом детского творчества г. Правдинска осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере дополнительного образования детей,
регистрационный №ДО-1647 от 06 декабря 2018 года.
Учредителем является: администрация муниципального образования «Правдинский муниципальный округ»
Глава администрации: Устинов Владимир Александрович
Орган управления: Управление образования и воспитания молодёжи администрации муниципального
образования «Правдинский муниципальный округ Калининградской области»
Начальник управления: Клещицкая Татьяна Евгеньевна
Место нахождения Учредителя: 238400, Российская Федерация, Калининградская область, г. Правдинск, пл.
им. 50-летия Победы,
Телефон Учредителя: 8 401 57 70030
Телефон Управления образования : 8 401 57 70042
Em aii:obmravdmsk@,mail .ru
Официальный сайт: https://admpravd.ru/2108-upravlenie-obrazovai)iva-i-vospitaniva-molodezhi.html
Фактический адрес Дома детского творчества г.Правдинска:
г. Правдинск, улица Комсомольская, д.2
Телефон: 8 401 57 2 13 35
E-mail: ddt.pravdinsk@gmail.com
Директор:
Пархомов Виктор Филиппович
Официальный сайт: https://ddtpravdinsk.klgdschool.ru
1^.Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения Дома детского
творчества г.Правдинска.
Дома детского творчества г.Правдинск расположен практически в центре города Правдинска Калининградской
области, на базе СОШ г.Правдинска.
В Правдинском муниципальном районе насчитывается:
- 5 средних общеобразовательных школ (г. Правдинск,
п. Железнодорожный, п. Крылово, п. Домново, п. Дружба),
-Детско-юношеская спортивная школа;
- 2 Детские школы искусств (г.Правдинск, п.Железнодорожный);
- «Школа-интернат № 6».
- 5 детских садов, присоединенных к школам.
Дом детского творчества. г.Правдинска является неотъемлемой частью образовательной среды города. Дом детского
творчества г.Правдинска сформировал в городе тесное социальное сотрудничество с социальной инфраструктурой,
которая представлена достаточно широкой сетью учреждений образования, культуры, спорта, здравоохранения. В
настоящее время продолжается работа по расширению сетевого взаимодействия не только с образовательными
учреждениями города, муниципалитета, региона, но и с другими учреждениями и организациями. В 2025году Дом
детского творчества г.Правдинска продолжил политику активного сетевого взаимодействия со школами,
дошкольными образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования, в том числе из других
муниципалитетов и регионов, начало которой было положено администрацией Учреждения в 2014 году как одно из
перспективных направлений деятельности организации дополнительного образования. Создание образовательной
сети, кооперация (объединения образовательных ресурсов) различных образовательных учреждений позволяет детям
и подросткам одного образовательного учреждения при необходимости воспользоваться образовательными услугами
другого учреждений дополнительного образования, что обеспечит более полную реализацию их интересов и
познавательных потребностей. Учреждения и педагоги системы дополнительного образования могут стать важным
компонентом образовательных сетей, реализующим творческие проекты обучающихся. Это позволяет существенно
расширить спектр доступных обучающимся услуг, а в случае организации виртуальных конкурсов и фестивалей - и
географию участия, что даёт возможность обучающимся реализовать потребность в самореализации и
удовлетворении творческих амбиций. Как следствие подобных форм работы - повышается качество и эффективность
дополнительного образования, что важно само по себе, и потому, что является прекрасным методом неспецифической
профилактики асоциального поведения детей и подростков.
1.3. Оценка системы управления
«
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Уставом и законодательством РФ с учетом
особенностей, установленных ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ, на принципах единоначалия и самоуправления. Директор является едино начальным руководителем,
осуществляющим непосредственное руководство учреждением.
® Текущее руководство деятельностью Дома детского творчества г.Правдинска осуществляет директор
Пархомов Виктор Филиппович. Основная функция директора - осуществление оперативного руководства
деятельностью Дома детского творчества г.Правдинска, координация действий всех участников
образовательного процесса.
® Учреждение по своей организационно-правовой форме является
бюджетным учреждением, по типу
образовательной организации организацией дополнительного образования. Учреждение в своей
деятельности руководствуется федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской
Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Калининградской области. Учреждение
имеет в оперативном управлении обособленное имущество; самостоятельный баланс; круглую печать,
содержащую его полное наименование на русском языке; штампы и бланки со своим наименованием.
Учреждение осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской
Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в Управлении Федерального казначейства по
Калининградской области в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Учреждение
отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом,
как закрепленным за Учреждением-собственником имущества, так и за приобретенным за счет доходов,
полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества,
закрепленного за Учреждением собственником этого имущества или приобретенного Учреждением за счет
выделенных собственником имущества Учреждения средств, а также недвижимого имущества. Свидетельство
о постановке на учет юридического лица в налоговом органе. ОГРН-1023902274274 , поставлено на учет в
соответствии с положениями Налогового кодекса РФ в налоговом органе по месту нахождения Межрайонная
ИФНС России № 10 по Калининградской области и присвоен ИНН 3923003574 / КПП-392301001Лицензия на
право ведения образовательной деятельности №ДО-1647 от 06 декабря 2018 г. бессрочно, выдана службой по
контролю и надзору в сфере образования Калининградской области. В учреждении функционирует общее
собрание работников Учреждения, педагогический совет, обеспечивая общественное участие в работе Дома
детского творчества г.Правдинска. Предметом деятельности Учреждения является оказание услуг (выполнение
работ) по реализации предусмотренных федеральными законами, законами Калининградской области и
нормативными правовыми актами органов местного самоуправления Правдинского городского
образования
осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
общеразвивающим программам.
1.4. Концептуальная модель учреждения дополнительного образования.
Дополнительное образование детей на современном этапе реформирования системы образования рассматривается как
важнейшая составляющая единого образовательного пространства. Дополнительное образование сегодня социально
востребовано, так как органично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В Федеральных
государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования обозначена важнейшая роль
учреждений дополнительного образования детей, как одного из определяющих факторов развития склонностей,
способностей и интересов личностного, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.
Цели и задачи учреждения
Цель. Основной целью деятельности учреждения является создание условий для формирования эффективной
системы поддержки и развития творческих способностей обучающихся, создание условий для самоопределения,
самореализации и саморазвития ребенка, приобщения его к мировой, отечественной, национальной культуре,
включения в социальное творчество.
Задачи:
- переосмысление методов организации образовательного процесса, в поиске, разработке и применении таких
технологий, которые предоставят ребенку возможность достигнуть высокого индивидуального уровня
образованности.
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья обучающихся;
- формирование гражданского самоопределения обучающихся;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье;
- формирование здорового образа жизни;
- создание условий для свободного выбора каждым ребенком вида деятельности,
удовлетворяющего его интересам, склонностям и потребностям;
- создание условий для личностного развития обучающихся, адаптации к жизни в обществе;
- создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности
обучающихся;
- взаимодействие с семьями обучающихся для обеспечения полноценного их развития;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания,
обучения и развития обучающихся.
Основным видом деятельности Учреждения, непосредственно направленным на достижение поставленных целей,
является образовательная деятельность. Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами.
В учреждении перешли на компьютеризацию деятельности административного и педагогического состава с
использованием технологий локальной сети, интернет-технологий, программных технологий сбора, обработки анализа
и обобщения информации о деятельности учреждения, показателей работы кадров и обучающихся. Система управления
в Доме детского творчества г.Правдинска достаточно эффективна для обеспечения выполнения функций учреждения в
сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
обеспечивает выполнение поставленных целей и задач и в целом соответствует современным требованиям.
Формами самоуправления Учреждения являются Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива.
Порядок формирования органов самоуправления, их компетенция, порядок организации деятельности определяются
соответствующими положениями, принимаемыми Учреждением и утверждаемые директором. Все мероприятия
(Педагогические советы, Методический Совет), проводятся в соответствии с утвержденным в Учреждении годовым
планом работы.
В Учреждении разработаны внутренние локальные акты:
- регламентирующие управление Учреждением на принципах единоначалия и самоуправления;
регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления Учреждением для
выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики
внутриучрежденческого контроля;
- отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия для осуществления
профессионально —педагогической деятельности;
- регламентирующие стабильное функционирование Учреждения по вопросам укрепления материально технической базы, ведению делопроизводства.
В соответствии со штатным расписанием в Доме детского творчества г.Правдинска
сформирован
управленческий аппарат. Между членами администрации распределены ф у н к ц и о н а л ь н ы е обязанности, которые
обеспечивают режим функционирования и гибкого развития.
Информационно-аналитическая деятельность администрации учреждения осуществляется с использованием
информационных технологий. Накопление, обобщение материалов по различньм направлениям деятельности
осуществляется при проведении контроля, внутреннего мониторинга качества образования и обсуждении на
оперативных совещаниях, на методических объединениях, совещаниях при директоре, проходящих регулярно по
плану. Документация представлена программами образовательного учреждения, актами, протоколами педагогического
совета, совещаний при директоре, методических объединений, книгами приказов по основной деятельности, планами
и анализами работы.
Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным процессом: выполняют
информационную,
оценочно-аналитическую,
планово-прогностическую,
организационно-исполнительскую,
мотивационную, контрольно-регулировочную функции. Контрольно-диагностическая и коррекционная функции
управления осуществляются администрацией через организацию контроля, который осуществляется в соответствии с
планом внутриучрежденческого контроля. Осуществление контроля ведется по следующим направлениям: -проведение
оценки индивидуального развития детей при реализации программы дополнительного образования. Такая оценка
производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики; -достижение обучающимися
установленных результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ; -ведение документации; реализация дополнительных рабочих общеразвивающих программ;-состояние здоровья обучающихся;-выполнение
требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности, правил пожарной безопасности; -состояние финансово
хозяйственной деятельности и др.
Структура Дома детского творчества г.Правдинска
В соответствии с Уставом, нормативными правовыми актами, действующими в Российской Федерации «Дом детского
творчества г.Правдинска» самостоятельно в формировании своей структуры.
Директор осуществляет текущее руководство Деятельностью учреждения, за исключением вопросов, отнесённых
законодательством или Уставом к компетенции Учредителя.
директор
Структура управления Учреждения отвечает современным требованиям. К управлению привлечены работники
учреждения, так же представители общественности, родители и обучающиеся. Органы управления обеспечивают
демократический характер принятия решений в целях развития образовательного процесса в учреждении.
:■
Педагогический совет
I
•щ—
-
-
Обще е собрание ДДТ
Выводы: в делом, структура Учреждения и система управления достаточны и эффективны для обеспечения
выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим
Законодательством Российской Федерации. Собственная нормативная и организационно - распорядительная
документация соответствует действующему законодательству РФ
1.5. Оценка образовательной деятельности.
Образовательная деятельность Дома детского творчества г.Правдинска
ориентирована на осуществление в
учреждении комплексного подхода в организации образовательного процесса в обучении, воспитании и развитии
ребенка:
□ познавательная деятельность направлена на развитие познавательных интересов, накопление знаний и
формирование умственных способностей;
□ ценностно-ориентированная деятельность представляет процесс формирования отношений ребенка к миру,
формирования убеждений, взглядов, усвоение нравственных и духовных принципов и моральных норм ж и зн и людей;
□ коммуникативная деятельность направлена на создание среды общения и развития ребенка, воспитание культуры
поведения;
□ досуговая деятельность направлена на содержательный, развивающий отдых, свободное общение, в котором
инициатива принадлежит обучающимся.
Личностно-ориентированный подход в реализации образовательной деятельности учреждения позволяет
удовлетворить запросы каждого ребенка, используя потенциал его свободного времени, в соответствии с п р и р о д н ы м и
склонностями и способностями каждого обучающегося. Обучение направлено на адаптацию школьника в
современных условиях, решение практических жизненно важных проблем ребенка.
На основании Лицензии на ведение образовательной деятельности Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования Правдинского муниципального округа «Дом детского творчества» имеет право
осуществления образовательной деятельности детей и взрослых по дополнительным общеразвивающим программам
следующих направленностей:
□ естественнонаучная;
□ социально-гуманитарная;
□ техническая;
□ туристско-краеведческая;
□ физкультурно-спортивная;
□ художественная.
№
п/п
Перечень программ, реализуемых в Доме детского творчества г.Правдинска в 2025 году.
Название
ФИО
Кол-во
Кол- Коли
№
объединения,
Педагога
занятий в
во
чест
приказа
направленность
дополнительного
неделю
часо
во
Дата
образования
в
детей
в
неде
ЛЮ
Место
занятий
1.Художественная направленность
1.1
Театральное
объединение
«Родник»
Кудрявцева Мария
Петровна
4
14
20
1.2
«Музыкальный
калейдоскоп»
Гертнер Виктория
Сергеевна
2
6
25
1.3
«Творец»
Леухина Светлана
Георгиевна
6
20
50
1.4
«Живопись»
Панченко Валентина
Владимировна
3
6
30
1.5
«Художественная
обработка кожи»
Суртаева Надежда
Владимировна
4
9
30
Приказ
№>17\1
от
28.08.2023
Приказ №
23/1
от
31.08.2023
Приказ
№39\1
от
01.09.2018
Приказ №
37/1
от
31.08.2023
Приказ №
42 /1
ДДТ
ДШИ ЖДР
ДДТ
СОШ Дружба
ДК Правдинск
1.6
Креативное
рукоделье
Богданова Марина
Ивановна
3
9
30
1.7
«Волшебство рук»
Москвичева
Тамара Владимировна
3
9
30
1.8
Вокальная студия
«Янтарные нотки»
Казанцева Светлана
Анатольевна
3
6
35
1.9
«Истоки
православного
изобразительного
искусства»
«Свит дизайн»
Шнуркова Нина
Юрьевна
3
9
20
Гущина Дарья
э
9
25
Музыкальные
ступени
Куроедова Татьяна
Борисовна
3
6
25
1.10
1.11
1.12.
2.1
«До-Ре-Мишки»
Гульник Елена
Александровна
3
6
ИТОГО
40
109
2.Социально-гуманитарная направленность
Подростковый клуб
Маджитова Ольга
3
9
«Пилигрим»
Николаевна
20
30
«Хочу все знать»
Мартеновская
Людмила Витальевна
3
9
15
2.3
«Речь и культура
общения»
Кудрявцева Мария
Петровна
3
6
30
2.4
«Познай себя»
Миронова Анастасия
Алексеевна
3
9
30
2.5
Подростковый клуб
«Добродеи»
Елисеенко Наталья
Анатольевна
3
9
30
3
4,5
СОШ
Домново
СОШ
Павдинск
СОШ Крылово
ДШИ
Правдинск
СОШ
Правдинск
СОШ Крылово
Д/С Домново
340
2.2
Арустамян Рипсиме
Степановна
2.7
«Веселый клубочек»
(немецкий язык в
детском саду ) п.
Крылово
«Логоритмика»
Веселова Елена
Владимировна
4
6
20
2.8
«Школа выживания»
Матов Николай
Викторович
1
3
30
2.6
от
31.08.2023
Приказ №
19/1
от
31.08.2023
Приказ №
49 /1
от
31.08.2023
Приказ №
28 /1
от
31.08.2023
Приказ №
48 /1
от
31.08.2023
Приказ №
44 /1
от
31.08.2023
Приказ №
31/1
от
31.08.2023
Приказ №
24/1
от
31.08.2023
15
Приказ №
32/1
от
31.08.2023
Приказ №
15 \1
от
15.07.2022
Приказ
№17\1
от
28.08.2023
Приказ №
35/1
от
31.08.2023
Приказ №
51 /1
от
31.08.2023
Приказ
№/18/1
от
31.08.2023
Приказ №
22/1
от
31.08.2023
Приказ №
33/1
СОШ ЖДР
ДДТ
ДДТ
СОШ Дружба
Санаторная
школа
Севское
СОШ/Д.С.
Крылово
Д/С ЖДР
ДДТ
2.9
«Журналистика»
?
2
6
35
2.10.
«Юный журналист»
Дружба
Засухина Анастасия
Алексеевна
2
9
35
70,5
270
9
20
9
20
3.1
3.2
ИТОГО
27
З.Естественнонаучная направленность
«Эколята»
Круглова Людмила
2
Григорьевна
«Экологика»
Круглова Людмила
Григорьевна
2
3.3
«Экологическая
тропа»
Круглова Людмила
Григорьевна
1
2
10
3.4
«Наука в опытах и
экспериментах» Домново
Хачатурова Эвелина
Арсеновна
3
6
40
3.5
овз
3
3
10
3.6.
овз
3
3
10
3.7.
«Окно в природу»
2
4
20
16
36
ИТОГО
4.Физкультурно-спортивная направленность
2
6
Кацер Василий
Спортивно
Михайлович
интеллектуальные
игры (шахматы,
шашки)
6
3
Перов Сергей
«Настольный теннис»
Михайлович
130
4.1
4.2
Огаркова Анна
Игоревна
25
20
4.3
Спортивно
стрелковый клуб
«Выстрел»
Соловьев Сергей
Васильевич
3
4
15
4.4.
художественный
Ушанова Мария
Николаевна
2
6
15
4.5.
Стрельба Крылово
Минов Виктор
Анатольевич
3
9
25
от
31.08.2023
Приказ №
21/1
от
31.08.2023
Приказ №
27/1
от
31.08.2023
Приказ №
18/1
от
25.08.2022
Приказ №
18/1
от
25.08.2022
Приказ №
18/1
от
25.08.2022
Приказ №
46/1
от
31.08.2023
Приказ №
41/1
от
31.08.2023
СОШ
Правдинск
СОШ Дружба
СОШ
Правдинск
СОШ Домново
ДК Ермаково
СОШ Домново
СОШ Домново
СОШ Крылово
СОШ Крылово
Приказ №
36 /1
от
31.08.2023
Д/С Домново
Приказ
№29/1
от
31.08.2023
Приказ №
50\1
от
31.08.2023
Приказ №
39 /1
от
31.08.2023
Приказ №
52/1
от
31.08.2023
СОШ ЖДР
Приказ
№34/1
от
31.08.2023
СОШ Крылово
СОШ ЖДР
СОШ ДДТ
Санаторная
школа
Севское
ИТОГО
13
5.Техническая направленность
Соловьев Сергей
2
Васильевич
31
100
5
20
5.1
«Мастерская успеха»
5.2
«Лего-мастер»
Черкасова Ирина
Владимировна
5
6
20
5.3
Овсеенко Елена
Евгеньевна
3
4,5
20
5.4.
Нач. техническое
моделирование
«Мастерская
Капитошки»
Роботстарт
Васюк Евгений
Викторович
3
9
35
5.5
«Лего-Бум»
Даречкина Ольга
Николаевна
3
5.6
«Образовательная
робототехника»
Кубашина Людмила
Владимировна
2
9
45
5.7
«Лазерная техника»
Заплатов Илья
Васильевич
2
6
24
5.8
«Лазерная резка и
гравировка»п.Домново
Уваров Андрей
Анатольевич
2
4
15
5.9
«Квадрокоптер»
Телятник Павел
Александрович
3
6
30
5.10.
«3-Д: Мыслим в
кубе»
Стецюк Геннадий
Сергеевич
2
6
20
20
ИТОГО
27
58,5
б.Ту!шстско-краеведческая направленность
«Юный краевед»
Пархомов Виктор
3
9
Филиппович
249
6.2
«Юный краевед»
Пархомова Татьяна
Владимировна
3
9
20
6.3
«Туристическое
мастерство»
Матов Николай
Викторович
3
6
20
9
129
24
329
60
1149
6.1
ИТОГО
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ
(Красным выделены сертифицированные программы)
20
Приказ №
39/1
от
31.08.2023
Приказ
№47 /1
от
31.08.2023
СОШ ЖДР
Д/С ЖДР
Д/с
Правдинск
Приказ №
20/1
от
31.08.2023
Приказ №
25/1
от
31.08.2023
Приказ №
30/1
от
31.08.2023
Приказ №
26/1
от
31.08.2023
Приказ №
45/1
от
31.08.2023
Приказ №
43 /1
от
31.08.2023
СОШ
Правдинск
Д/С Домново
СОШ Дружба
СОШ Крылово
СОШ
Домново
СОШ
Домново
Приказ
№40/1
от
31.08.2023
СОШ Крылово
Приказ
№35/1
от
16.09.2013
Приказ №
38/1
от
31.08.2023
Приказ №
33 /1
от
31.08.2023
ДДТ
ДДТ
ДДТ.
Работа Дома детского творчества г.Правдинска в 2025 году осуществлялась по 6 направленностям, 47 групп (46
программ: из н и 13 программ сер ш ф ж и р о у н ы х - 325 „ л , 33 - бюджетных - 824 челЛ I W n 1149 обучающихся.
групп
детей
групп
детей
групп
детей
Направленность программ
01.09.2023 «1.09.2023
«1.09.2024
01.09.2024
01.09.2025 01.09.2025
Художественная
12
Социально-гуманитарная
315
12
115
324
100
10
234
11
244
10
115
10
275
11
275
10
230
Туристско- краеведческая
Естественнонаучная
ИТОГО
12
100
Физкультурно-спортивная
Техническая
340
46
70
90
120
130
110
116
1149
48
1149
47
1149
Из выше представленной таблицы видно, что наибольшее число объединений представляют художественная и
социально-гуманитарной направленности, по данньм направленностям также отмечается наибольшее число
обучающихся. Остальные программы по четырем направленностям идут в среднем одинаково.
Вывод: Самыми многочисленными по количеству обучающихся, являются художественная, социально
педагогическая направленности. Оценивая работу дополнительного образования можно сделать вывод: педагоги
дополнительного образования успешно выполнили поставленные перед ними задачи на 2025год. Разработаны
инновационные программы дополнительного образования с учетом времени и потребностей обучающихся по всем
направленностям. Повысилась результативность творческой активности детей.
ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса осуществляется в
соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления образовательной деятельности.
1.6. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
Дом детского творчества г.Правдинска в настоящее время стремится к новой системе обеспечения
эффективности образовательного процесса.
При организации образовательного процесса педагоги дополнительного образования реализуют дополнительные
общеразвивающие программы, основанные на принципах индивидуальности, доступности, преемственности,
результативности.
Содержание общеразвивающих программ ориентировано на:
- формирование и развитие творческих способностей, обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном, художественном и нравственном
развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания
обучающихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
- профессиональную ориентацию обучающихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального
самоопределения и творческого труда.
- социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе.
Уровень и направленность реализуемых программ соответствует установленным в организации требованиям.
Все программы, реализуемые в Доме детского творчества г.Правдинска являются общеобразовательными, учитывают
образовательные потребности и возрастные особенности детей.
Основная форма организации образовательного процесса - учебное занятие. В учебном процессе педагогами также
используются различные формы обучения, в том числе: беседы, практикумы, деловые игры, защита проектов,
презентации, конкурсные работы.
Режим занятий действует в течение учебного года согласно расписанию, которое составляется педагогами с
учётом пожеланий обучающихся, родителей. Продолжительность одного занятия - 45 минут (для занятий
дошкольников - 25-30 минут, для индивидуальных занятий но музыке - 30 - 40 минут). Педагог дополнительного
образования осуществляет целостный образовательный процесс (развитие, воспитание, обучение детей и подростков в
соответствии с их природными задатками, склонностями и интересами), в результате которого происходит усвоение
детьми определенного программой объема компетенций.
Педагог дополнительного образования осуществляет целостный образовательный процесс (развитие,
воспитание, обучение детей и подростков в соответствии с их природными задатками, склонностями и интересами), в
результате которого происходит усвоение детьми определенного программой объема компетенций. Каждое занятие
является запланированным и проводится педагогом в соответствии с учебно-тематическим планом реализуемой
образовательной программы в конкретном детском творческом объединении. Эффективность занятия зависит от
комплексной постановки целей, адекватности содержания, соответствия особенностям детского коллектива;
соответствия способов работы поставленным целям и содержанию; мотивации детей на учебную деятельность;
наличия благоприятной психологической атмосферы; методического и материально-технического оснащения занятия.
Основным показателем эффективности занятия является активная позиция ребенка (активизация познавательной и
практической деятельности, включение каждого ребенка в деятельность). Использование технических средств
обучения, информационных технологий на занятиях определяется целесообразностью в соответствии с творческой
направленностью, программным материалом и технологией обучения.
Организация образовательного процесса регламентируется также: - календарным учебньм графиком,
утверждённым приказом директора - расписанием занятий, которое составлено согласно Положению о режиме
занятий в учреждении в соответствии с нормами СанПин и утверждено приказом директора. В Учреждении созданы
необходимые условия и выработана модель образовательной деятельности, обеспечивающая высокий уровень
результативности формирования у обучающихся необходимых компетенций.
Одним из важных аспектов деятельности учреждения является организация мероприятий социально-культурной
направленности,
К данному направлению относятся массовые мероприятия, направленные на пропаганду результативности
образовательной деятельности (выставки, фестивали, смотры, конкурсы, праздники, соревнования), игровые
познавательные программы, зрелищные массовые мероприятия (концерты, акции, праздники), специальные социально
культурные программы. Обучающиеся и их родители (законные представители) имеют возможность получать
информацию о содержании и результатах деятельности Учреждения, выразить своё мнение лично или в форме обратной
связи на сайте Дома детского творчества г.Правдинска, который функционирует в соответствии с требованиями
законодательства Российской Федерации( https://admpravd.ni/2 lOS-imravleme-obrazovaiuva-i-vospitaniva-moloifeybi hfi-nn
Проблема контроля за качеством образования является актуальной в связи с необходимостью разработки критериев
оценки образовательных результатов в сфере дополнительного образования. Внутренняя система оценки качества
образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и
оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных результатов, качество р еа л и зац и и
образовательного процесса, качество условий, обеспечивающих образовательный процесс с учетом запросов
основных участников образовательного процесса. Система оценки качества образования создается с целью
обеспечения контроля за качеством образования, совершенствования управления им, а также предоставления всем
участникам образовательного процесса, общественности достоверной информации о качестве образования в
учреждении.
Контроль осуществлялся по следующим направлениям:
Учебный процесс;
Воспитательный процесс;
Условия организации образовательного процесса;
Проверка учебно - материальной базы;
Психолого-педагогическое сопровождение;
Работа с кадрами.
Целью контроля является дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, состояния здоровья, образовательных возможностей.
Все вопросы по результатам контроля рассматривались на педсоветах, совещаниях, в индивидуальных беседах,
отражены в протоколах и приказах директора. План контроля за 2025г. выполнен полностью.
1.7. Оценка организации учебного процесса
Основной целью Учреждения является создание условий для свободного выбора каждым обучающимся
деятельности, удовлетворяющей его познавательные, творческие интересы и способствующей его профессионально
личностному самоопределению. Педагоги Учреждения свои усилия, знания и опыт направляют на развитие социально
активной, социально-адаптированной, конкурентоспособной, психологически устойчивой, физически здоровой
личности.
Деятельность Учреждения направлена на: - формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно
эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового
воспитания учащихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся
способности;
- профессиональную ориентацию обучающихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
- социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
- формирование общей культуры обучающихся;
• удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих
законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных
образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
Предметом деятельности Учреждения является реализация дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ следующих направленностей: художественной, технической, социально-гуманитарной,
естественнонаучной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой.
Основная цель образовательной деятельности учреждения - организация обучения в условиях самовыражения,
саморазвития, самоопределения детей, развитие таких личностных качеств, как активность, самостоятельность,
коммуникативность.
Деятельность учащихся Учреждения осуществляется, в объединениях по интересам. При организации занятий
используются следующие формы работы: индивидуальная, групповая, совместно с родителями (законными
представителями). В Учреждении занимаются дети и подростки от 5 до 18 лет на основе свободного выбора вида
деятельности.
Обучение проводится согласно утвержденному расписанию. Расписание занятий объединений составляется для
создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией Учреждения по представлению
педагогическими работниками с учетом пожелания родителей (законных представителей), возрастных особенностей
детей и установленных санитарно-гигиенических норм. Период обучения по выбранному профилю деятельности и
учебная нагрузка в неделю на учащихся зависит от временного ресурса программы, возрастных особенностей учащихся
и санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей. Организация
образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, регламентируется расписанием занятий.
Количество обучающихся в учебных группах, продолжительность учебных занятий в объединении определяется
особенностями дополнительных общеразвивающих программ, возрастными особенностями учащихся и санитарноэпидемиологическими нормативами. Перевод учащихся осуществляется в группы второго и последующих годов
обучения при успешном прохождении промежуточной аттестации, определяющей уровень владения учебными
навыками, требуемыми для освоения дополнительной образовательной программы.
Контингент обучающихся.
Организация образовательного процесса в Доме детского творчества г.Правдинска строится на основе:
- годового учебного плана, разрабатываемого Учреждением. Учебный
план утверждается приказом
директора на основании решения Педагогического Совета Учреждения;
- дополнительных образовательных общеразвивающих программ;
- расписания занятий;
Образовательный процесс в учреждении осуществляется в разновозрастных объединениях по интересам
постоянного или переменного состава (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, театр и др.).
Статистические данные составлены в соответствии с отчетами построенными по программе «Аверс:
Управление организацией дополнительного образования детей» и по программе ПФДО.
Распределение состава обучающихся в Доме детского творчества
Кол-во обучающихся Дома детского
творчества г.Правдинска
■ На базе ДДТ
В На базе СОШ
Занятия на базе общеобразовательных учреждений проводятся на основании договоров о взаимном
сотрудничестве и безвозмездном пользовании.
Порядок приема и отчисления детей осуществляется на основе «Положения о порядке приема и отчисления
обучающихся», разработанного в соответствии
с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 27Э-ФЗ.
За год контингент сохранен на 100%, и соответствует муниципальному заданию.
Показатель реализации дополнительных общеразвивающих программ в учреждении демонстрирует, что все
обучающиеся получили необходимый объём знаний, а педагоги смогли реализовать в полном объеме дополнительные
общеобразовательные общеразвивающие программы.
По итогам 2025 года контингент детей по списочному составу составляет:
Г
Год
Возрастной показатель контингента обучающихся
2025
100
до 5 лет/%
5- 9лет/%
0/0%
291/25,3%
!0-14лет/%
665/57,8%
15 -18 лет/%
203/16,9%
I
SI Ряд 1
По итогам 2025 года соотношение по возрастному составу примерно остаётся постоянным, с преобладанием
количества детей младшего и среднего школьного возраста.
Программа промежуточной аттестации содержала методику проверки теоретических знаний и практических умений и
навыков обучающихся.
Критериями оценки уровня теоретической подготовки обучающихся являлось соответствие уровня теоретических
знаний программным требованиям, широта кругозора.
Критерии оценки уровня практической подготовки - соответствие развития практических умений и навыков
программным требованиям, качество выполнения практического задания.
Критерии оценки уровня развития и воспитанности: культура поведения, творческое отношение к
выполнению практического задания.
Положительными тенденциями, выявленными в процессе посещения занятий большинства педагогов можно считать их
способность анализировать учебные занятия; возможность применять в своей педагогической практике активные
методы и инновационные методики обучения, которые обеспечивают высокую степень мотивации обучающихся;
накопление дидактического материала.
Участие детей в мероприятиях разного уровня является одним из основных критериев оценки успешности
освоения образовательной программы. О результатах обучения воспитанников в детском объединении судят прежде
всего по итогам их участия в конкурсах, выставках, фестивалях; награждению грамотами и другими знаками отличия,
такие результаты наиболее ощутимы и понятны.
План работы на 2025 год
В соответствии со Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года, в плане воспитательной работы
определены следующие основные направления развития воспитания:
Направление
Цель
1
Поддержка семейного
воспитания
Сохранение семейных
ценностей,
положительного
отношения к
формированию
семейного очага
2
Развитие воспитания в
системе образования
Выявление и поддержка одаренных детей, обновление
содержания воспитания, внедрение форм и методов,
основанных на лучшем педагогическом опыте, развитие
вариативности воспитательных систем и технологий
3
Расширение
воспитательных
возможностей
информационных ресурсов
Создание условий, методов и технологий для
использования возможностей информационных ресурсов
в
целях воспитания и социализации детей
№
4
Поддержка общест венных
объединений
Развитие и поддержка детской социальной инициативы
5
Гражданско-патриотическое
воспитание
Формирование активно-гражданской позиции учащихся
6
Духовное и нравственное
воспитание детей на основе
российских традиционных
ценностей
Развитие у детей нравственных чувств (чести, долга,
справедливости, милосердия и дружелюбия),
формирование выраженной в поведении нравственной
позиции, содействие формированию позитивных
жизненных ориентиров
7
Приобщение детей к
культурному наследию
Эффективное использование уникального российского
культурного наследия, воспитание уважения к культуре,
языкам, традициям и обычаям народов, развитие у детей
интереса к музейной и театральной культуре
8
Популяризация научных
знаний
Содействие повышению привлекательности науки для
подрастающего поколения, поддержка научно
технического творчества
Физическое воспитание и
формирование культуры
здоровья
Формирование у подрастающего поколения
ответственного
отношения к своему здоровью и потребности в здоровом
образе жизни, развитие культуры безопасной
жизнедеятельности, профилактику наркотической и
алкогольной зависимости, табакокурения и других
вредных
привычек, профилактика асоциального поведения
Трудовое воспитание и
профессиональное
самоопределение
Воспитание у детей уважения к труду и людям труда,
формирования умений и навыков самообслуживания,
потребности добросовестного, ответственного и
творческого отношения к разным видам трудовой
деятельности, содействие профессиональному
самоопределению для осмысленного выбора профессии
Экологическое воспитание
Развитие у детей бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира, воспитание
чувства
ответственности за состояние природных ресурсов.
9
10
11
Массовые мероприятия 2025 год
Одной из главных целей в воспитательной деятельности является воспитание гражданско-патриотических качеств у
подрастающего поколения. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие
гражданскую и военно-патриотическую направленность.
Мероприятия военно-патриотического воспитания, посвященные Дню Победы и проводимые ежегодна,
ориентированы на обучающихся 1-11 классов и призваны формировать эмоционально-волевые качества гражданина патриота России, повышать уровень физической подготовки подростков и юношей, воспитывать стремление к
сохранению и приумножению военного, исторического и культурного наследия.
Каждый год увеличивается количество участников, повышается уровень организации и проведения мероприятий,
направленных на воспитание у молодых граждан нравственных принципов, гражданской ответственности.
Мероприятия проводятся по плану. Они включают в себя тематические часы, уроки мужества: «Сороковые роковые»,
«Они ковали победу», «Этот день Победы». На занятиях используются презентации, музыкальные композиции,
фотографии военных лет, художественная и документальная литература. Организуются встречи с ветеранами
Великой Отечественной войны, участниками СВО. Так же организуются экскурсии, как в районный музей, так и в
музеи города Калининграда.
В день Победы проходит торжественные митинги, посвященный Великой Победе. Во всех населенных пунктах
возлагаются цветы у памятников и обелисков героям войны.
Подростковые отряды «Пилигрим» ухаживают за памятниками и обелисками. Проводимые мероприятия
способствуют формированию патриотизма и активной гражданской позиции обучающихся, сплочению коллективов,
помогают выявить лидерские качества ребят.
Задача образовательных учреждений - не только дать детям знания, но и воспитать в них глубокое убеждение, что
они, являясь гражданами своей страны, должны уметь защищать Отечество, любить Родину, стать подлинными ее
патриотами.
ПЛАН
проведения мероприятий в 2024-2025 учебном году по реализации
в Доме детского творчества г. Правдинска в 2022-2025 годах Стратегии государственной национальной
политики Российской Федерации на период до 2025 года
\
№
пункт
а
регно
нальн
ого
плана
3
Наименование мероприятия
Информация о проведенном
мероприятии
(дата, место проведения, краткое
описание)
Международный день родного языка
(21 февраля)
на муниципальном уровне
Индикаторы
для
контроля
исполнения
мероприяти
я
Информац
ИЯ о
публикаци
и
мероприят
ия
(указать
варианты:
сайт
ад министр
ации МО,
сайты
учреждени
йи
организаци
й,
социальны
е сети
«Интернет
»,
печатные
СМИ,
региональн
ые
телеканал
ы)
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
Занятие в творческом объединение «Речь и
культура» на тему: «Сила Слова»
в муниципальных
образовательных
организациях
1. Занятие в творческом
объединение «Речь и
культура» на тему: «Сила
Слова»
В Международный день родн
ого языка Институт
воспитания предлагает:
посмотреть Открытое занятие
«Сила Слова»; послушать или
почитать статью в журнале
количество
мероприятий
-1
количество
участников 30
количество
публикаций о
мероприятии
-1
сайт
учреждени
я
«Семья и .школа», в которой
логопед дал советы по
развитию речи [стр.74];
почитать материал о том, как
научить ребёнка правильно
говорить и привить ему
интерес к чтению.
количество
мероприятий количество
участников - 3(
количество
публикаций
мероприятии■
2. Интеллектуальная игра,
приуроченная
Международному дню
родного языка
«Любите, цените и изучайте
родной язык»
Учащиеся самостоятельно
сформировали команды и
приступили к выполнению
заданий.. В начале игры ребята
вспомнили высказывания
знаменитых писателей о
величии и богатстве русского
языка. Далее они с
удовольствием собирали
новые слова из заданных
букв, искали новые слова,
подбирали синонимы к
крылатым выражениям,
решали ребусы, вспоминали
пословицы и выполняли
другие задания, освещающие
многие разделы языка. В
заключении игры учащиеся
подвели итог, что родной
язык- великая ценность,
которую надо беречь, а
потому очень важно знать
родной язык, правильно
писать и говорить.__________
в муниципальных
учреждениях культуры
сайт
учреждени
количество
мероприятий
количество
у частников ■
количество
публикаций о
мероприятии
Организация тематических и иных
мероприятий,
приуроченных
к
Международному Дню памяти жертв
Холокоста
(27 января)
Подростковые
клубы
«Пилигрим»
(п.Железнодорожный)
и
«Добродеи»
(п.Севское)
Беседа:«Трагедия, которая не должна
повториться»
на муниципальном уровне
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
в муниципальных
образовательных
организациях
количество
мероприятий
-1
Беседа: «Трагедия которая не
должна повториться»
Сегодня очень важно говорить
о толерантности в нашем
многонациональном
обществе, в том числе и на
примере трагедии Холокоста,
Холокост относиться к тем
преступлениям, напоминание
о которых должно повторяться
из раза в раз, чтобы не
допустить,
уберечь,
предупредить. Память
о
Холокосте необходима, чтобы
мы никогда не были жертвами,
палачами или равнодушными
наблюдателями.
Ребята посетили памятник
погибших воинам, отдали дань
памяти возложили цветы,
прошла минута молчания
в муниципальных
учреждениях культуры
количество
участников 60
количество
публикаций о
мероприятии
-1
сайт
учреждени
я
количество
мероприятий
количество
участников ■
количество
публикаций о
мероприятии
Организация тематических мероприятий в
ходе проведения Всемирной недели
гармоничных
межконфессиональных
отношений
Беседа на тему «Межконфессиональная и
межрелигиозная гармония»
в муниципальных
образовательных
организациях
В рамках Всемирной недели
гармоничных
межконфессиональных
отношений в ТО была
организованна беседа на тему
«Межконфессиональная и
межрелигиозная
гармония» .Ребятам дано
разъяснение что порядком
является взаимное уважение
традиций и обычаев народов,
осознание ценностей
гармоничных
межнациональных и
межконфессиональных
отношений. Далее до
обучающихся доведено об
уголовной ответственности по
ст.
282 УК РФ «возбуждение
ненависти либо вражды, а
также унижение достоинства
человека либо группы лиц по
признакам пола, расы,
национальности, языка,
происхождения, отношения к
религии, а равно
принадлежности к какой-либо
социальной группы», также
согласно статьи 20.3.1. КоАП
РФ «Возбуждение ненависти
либо вражды, а равно
унижение человеческого_____
количество
мероприятий
-1
количество
участников 30
количество
публикаций о
мероприятии
-1
сайт
учреждени
я
достоинства» предусмотрена
административная
ответственность, в том числе
с использованием средств
массовой информации либо
информационно
телекоммуникационных
сетей, включая сеть
«ИНТЕРНЕТ»
в муниципальных
учреждениях культуры
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
6
Организация и проведение тематических
мероприятий,
приуроченных
к
национальным и религиозным праздникам
России, в том числе:
- Рождество
на муниципальном уровне
' . V:'
Участие в подготовке и проведении
VIII муниципальных образовательных
«Рождественских чтений»
1.«Рождеетво Христово»»
развлекательно-игровая программа
2. «Пришла Коляда»
в муниципальных
образовательных
организациях
«1111
Щш
в муниципальных
учреждениях культуры
количество
мероприятий
-1
количество
участников 6
количество
публикаций о
мероприятии
-2
количество
мероприятий
-2
количество
участников 57
количество
публикаций о
мероприятии
-1
количество
мероприятий
сайт
учреждени
я
печатные
СМИ
сайт
учреждени
я
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
- Масленица
Празднование Масленицы.
(г.Правдинск, п.Железнодорожный)
на муниципальном уровне
количество
мероприятий
-2
количество
участников 7
количество
публикаций о
мероприятии
-3
сайт
учреждени
я,
печатные
СМИ
*
Праздник народного календаря
«Масленица»
в муниципальных
образовательных
организациях
15 марта, в Железнодорожной
средней школе
состоялось праздничное
масленичное мероприятие для
учащихся начальных классов.
Воспитанники творческого
объединения «Родник» Дома
детского
творчества г.Правдинска
(руководитель Кудрявцева
Мария Петровна) выступали в
роли скоморохов. Ребята
проводили викторины и
праздничные
«закличет» .Праздник
закончился общим чаепитием
с блинами.
в муниципальных
учреждениях культуры
количество
мероприятий
-1
количество
участников -9
количество
публикаций о
мероприятии
-2
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
Организация и проведение с участием детей
и молодежи памятных и тематических
мероприятий,
посвященных
государственному празднику России - Дню
защитника Отечества
(23 февраля)______ _________
на муниципальном уровне
количество
мероприятий
-1
количество
участников
600
сайт
учреждени
я
1.Ежегодный открытый Фестиваль
патриотической песни
среди хоровых коллективов
образовательных учреждений
«Река времени» (22 февраля)
1. День Героев Отечества
Тематический час, посвященный,
Героям
Отечества с показом
отрывков из фильмов о героях.
2. Добровольческая акция помощи
ветеранам «Свет в окне»
3. Клубные часы на тему : «Будем
помнить всегда»
4. Встреча с членом областного
общества «Дети войны» Вишневской
Л.А. и ветераном вооруженных сил
Мохнач Е.И.
количество
публикаций о
мероприятии
-2
в муниципальных
образовательных
организациях
Подвиг - это когда в великом
бескорыстном порыве души
человек отдает себя людям, во
имя людей жертвует всем,
даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного
человека, двух, трех, сотен,
тысяч, а бывает ПОДВИГ
НАРОДА, когда народ
поднимается на защиту
Отечества, его чести,
достоинства и свободы.
количество
мероприятий
-4
количество
участников
430
количество
публикаций о
мероприятии
-5
Мы здесь с тобой не потому,
что дата. Как злой осколок
память жжёт в груди. К
могиле неизвестного
солдата ты в праздники и
будни приходи. Он защищал
тебя на поле боя. Упал, ни
шагу не ступив назад. И имя
есть у этого героя - Великой
Армии простой солдат.
в муниципальных
учреждениях культуры,
молодежной политики и
организациях спорта
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
сайт
учреждени
я,
печатные
СМИ
сайт
учреждени
м9
печатные
СМИ
44
Организация и проведение с участием детей
и молодежи памятных и тематических
мероприятий, посвященных памятным
датам России, в том числе:
- Дню памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества
(15 февраля)
на муниципальном уровне
1. Ежегодный открытый
конкурс чтецов среди учащихся
образовательных учреждений
«Читают Дети о войне»
2. Праздничное мероприятие,
посвящённое 9 мая
Вахта «Памяти»
3. V Международный открытый
конкурс-выставка, посвященный Дню
Победы «Великая война-великая
победа!»
количество
мероприятий
-3
количество
участников 457_________
количество
публикаций о
мероприятии
сайт
учреждени
я,
печатные
СМИ
1. Акция : «Подарок солдату»
«Поделка своими руками» ко Дню
защитника Отечества
2. Акция «Письмо солдату»
3. Познавательный час для детей
«Отцы и отечество»
4. День народного единства
«Во славу Отечества»- [патриотический
час
5. Занятие памяти «Сгорая, плачут свечи»,
посвященное Дню солидарности в борьбе с
терроризмом. (3 сентября)
в муниципальных
образовательных
организациях
количество
мероприятий
количество
участников 673
количество
публикаций о
мероприятии
-5
Е-
■v*
©
в муниципальных
учреждениях культуры и
молодежной политики
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
сайт
учреждени
я
мероприятии
количество
участников 45
Организация и проведение с участием детей
и молодежи памятных и тематических
мероприятий, посвященных Дням воинской
славы России, в том числе:
- День полного освобождения советскими
войсками города Ленинграда от блокады
его немецко-фашистскими войсками
(1944 г.)
(27 января)
1. Час памяти «900 дней одного города»
2. Выставка рисунков и плакатов
«Блокады прорвано кольцо»
3. Беседа «Хлеб той зимы»
4. Мастер-класс «Гвоздика памяти»
5. Час поэзии «Война в стихах».
6. Познавательное мероприятие
«Дошкольникам о блокаде Ленинграда»
7. Выставка детского изобразительного
творчества «Блокада глазами детей»
8. Открытое занятие «Блокада
Ленинграда» (Всероссийский проект
«Открытые уроки»
институтвоспитания.рф)
9. Онлайн-викторина
«Жизнь, деленная на граммы»
на муниципальном уровне
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
в муниципальных
образовательных
организациях
27 января Всероссийский
проект "Открытый урок",
посвященный Дню снятия
блокады Ленинграда (27
января 1944 года)
количество
мероприятий
9
количество
участников 984
1
ш
количество
публикаций о
мероприятии
'
ШЙрЬг
-wWmk.
Л
Р
4
.
f
t
f
- онлайн-викторина «Жизнь
деленная на граммы»,
приуроченная к 80-летию
полного освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады
(httos ://onlinetestDad.com/dsk
raioo6xnk6).
в муниципальных
учреждениях культуры
9
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
- День разгрома советскими войсками
немецко-фашистских
войск
в
Сталинградской битве (2 февраля)
на муниципальном уровне
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
сайт
учреждени
я
мероприятии
1. «Сталинградская битва, или 200 дней,
которые потрясли мир» - беседа
2. Конкурс рисунков «Сталинградская
высота»
в муниципальных
образовательных
организациях
2 февраля - День разгрома
советскими войсками
немецко-фашистских войск в
Сталинградской
битве. Началом
Сталинградского сражения
считается 17 июля 1942 года.
Завершение - 2 февраля 1943
года. В этой битве
участвовало более 2 млн
человек, а погибло более
миллиона. Она была отмечена
самыми кровавыми уличными
боями в разрушенном
Сталинграде и невероятным
героизмом советских солдат
трех фронтов, который потряс
немцев, и подорвал их боевой
дух. С этой битвы начался
перелом в Великой
Отечественной войне.
количество
мероприятий
количество
участников -
245
количество
публикаций о
мероприятии
шматнтш sum
в муниципальных
учреждениях культуры
количество
мероприятий
количество
участников количество
публикаций о
мероприятии
План мероприятий, посвященный 80-й годовщине Победы
в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Дома детского творчества г.Правдинска
сайт
учреждени
я
№
п/п
1
Название мероприятия
Познавательный час для
детей «Отцы и отечество»
Планируемая
дата
сентябрь
Целевая
аудитория
1149
2
Патриотический час, в
поддержку СВО «Мы русские»
октябрь
1149
3
«Во славу Отечества»патриотический час
октябрь
1149
4
Видеоурок и беседа «В
единстве наша сила»
ноябрь
1149
5.
Патриотическая акция в
поддержку СВО #
СвоихНеБросаем (сбор
медикаментов, продуктов,
одежды)
Ноябрь
28
6.
Экскурсии, в районный
музей и в музеи города
Калининграда.
Ответственный
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
Результаты
работы.
выполнена
выполнена
выполнена
выполнена
выполнена
145
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
Сентябрь-апрель
День Героев Отечества
Тематический час,
посвященный, Героям
Отечества с показом
отрывков из фильмов 0
героях.
Встреча с членом
областного общества
«Дети войны»
Вишневской Л.А.
Встречи с ветеранами
Великой Отечественной
войны, участниками СВО.
декабрь
570
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
январь
30
выполнена
январь
60
10.
Клубные часы на тему :
«Будем помнить всегда»
январь
345
11.
Ежегодный открытый
Фестиваль патриотической
песни
среди хоровых
коллективов
образовательных
учреждений
«Река времени»
февраль
Педагог
дополнительного
образования
Кудрявцева М.П.
Педагоги
дополнительного
образования
Маджитова О.Н.
Кудрявцева М.П.
Педагоги
дополнительного
образования
Директор Дома детского
творчества г.Правдинска
Пархомов В.Ф.
7.
8.
9.
12.
13.
Акция : «Подарок
солдату»
«Поделка своими руками»
ко Дню защитника
Отечества
Добровольческая акция
помощи ветеранам «Свет в
окне»
выполнена
выполнена
выполнена
февраль
240
Педагоги
дополнительного
образования
Леухина С.Г.
Богданова М.И.
выполнена
февраль
28
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
14.
Круглый стол: «В
патриотизме
молодежи - будущее
России!»
март
65
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
15.
Конкурс рисунков
«Бессмертна Победа,
бессмертны ее солдаты», в
рамках месячника
оборонно -массовой
работы
Февраль-март
120
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
16.
Участие в программе
«Дорогами янтарного
края» - экскурсия «По
пути русской армии»
(г.Правдинск,
г.Багратионовск)
март
60
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
17.
Открытый виртуальный
фотоконкурс- выставка
«Мой мемориал»
апрель
выполнена
18.
Ежегодный открытый
конкурс чтецов среди
учащихся
образовательных
учреждений
«Читают Дети о войне»
Тематические часы, уроки
мужества: «Сороковые
роковые», «Они ковали
побед}'», «Этот день
Победы».
Праздничное
мероприятие,
посвящённое 9 мая
Вахта «Памяти»
Апрель-май
12
Педагоги
дополнительного
образования,
Пархомов В.Ф.
выполнена
Педагоги
дополнительного
образования
Кудрявцева М.П.
Апрель-май
1149
Педагоги
дополнительного
образования
выполнена
май
1149
выполнена
Открытый
Международный
виртуальный конкурс выставка рисунка
«Великая война - Великая
Победа!»
Торжественные митинги,
посвященный Великой
Победе.
Апрель-май
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
Педагоги
дополнительного
образования
9 Мая
1149
24.
Творческий конкурс
«Живая нить
времён...», посвящённого
80-й годовщине Победы в
ВОВ
Март-май
760
25.
Подготовка и
развешивание в
г.Правдинске и
п.Железнодорожном
баннеров с детскими
рисунками о войне.
Апрель-май
10000
19.
20.
21.
22.
23.
май
выполнена
выполнена
выполнена
Пархомов В.Ф.
Педагоги
дополнительного
образования
Администрация
Педагоги
дополнительного
образования
Администрация Дома
детского творчества
г.Правдинска
выполнена
выполнена
выполнена
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ И КОНКУРСЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
№/№
Мероприятие
Дата
Виды деятельности
2025 г.
1
Природоохранная кампания
«Всемирный день морей; За чистую
Балтику»
сентябрь
Экологические уроки.
Субботники, конкурсы рисунков,
плакатов и др.
( Отчёт в экологический центр)
2
Операция «ЛИСТОПАД»
Сентябрьноябрь
Экологические уроки,
просветительская работа
Субботники, конкурсы рисунков,
плакатов и др.
( Отчёт в экологический центр)
3
Всемирные Дни наблюдения птиц
(первые выходные месяца")
1-8 октября
Наблюдения за отлётом птиц
) Отчёт в экологический центр
4
ЭКо-просветительская работа
«Крылья над Куршской косой!
7 октября
Отчёт в экологический центр
Природоохранная кампания
«Наблюдай! Изучай! Действуй!»
1сентября30 ноября
Экологические уроки,
просветительская работа
Субботники, конкурсы рисунков,
плакатов и др.
( Отчёт в экологический центр)
5
6
Природоохранная кампания по
энерго и ресурсосбережение}.
6-19 ноября
Презентации, конкурсы рисунков,
плакатов, листов, тематические
ЭкоБатл.Собиранм раздельно
кл часы и др
КвестДобрых крышечек
(Отчёт в экологический центр)
7
Акция « Поможем зимующим
птицам»
Зимний
период
Презентации, конкурсы рисунков,
плакатов, листов, тематические
кл часы и др
(Отчёт в экологический центр)
8
Областной природоохранный
Фестивалб к 20-летнему юбилею
Эко-Школы
9
Областной конкурс
«Экотворчество»
Поделки из природного материала
10
Участие в областной отчётной
конференции «БИО 2023»
20 декабря
Участие в Фестивале
Участие в конкурсе поделок
1-10
декабря
Согласно положения
декабрь
Стендовый доклад по любом)'
направлению
11
Участие в областной
благотворительной акции «Свяжи
тёплую вещь и сохрани киловатт»
До 7
декабря
12
Участие в муниципальном
марафоне «Свет Рождественкой
звезды»
До 27
декабря
Согласно положения
13
Областной конкурс кормушек из
природного материала
8 января
Участие в конкурсе кормушек
14
Природоохранная кампания
«Внимание! Тюлень»
19.02-15.03
Согласно положения.
Согласно положения
(могут принять участие родители)
Отчёт в Экологический центр
15
Природоохранная акция «Зимняя
помощь пернатым»
декабрьмарт
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
Е6
Эко-просветительская акция В
зациту млекопитающих
Балтийского моря
24 февраля
Дни действий в защиту Балтики .
Природоохранная кампания
18 марта-14
апреля
Экологические уроки,
презентации,квесты
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
17
Международный день защиты
бельков
19 марта
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
18
19
Международный день Балтийского
моря. Презентация « Родная
Балтика»
Международный день птиц.
Презентация.
До 23 марта
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
01.04
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
20
Первоцветы-вестники весны.
1Апрель-15
мая
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
21
Экологическая кампания «НЕТ
весенним палам!»
Март апрель
Профилактика весенних палов
Согласно положения. Отчёт в
Экологический центр
22
Эко-баттл. Собираем раздельно!
До 12
апреля
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
23
Международные Дни парков
15 апреля31 мая
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
24
Областной слёт юных экологов
26 апреля
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
2
Всероссийская природоохранная
акция «Марш парков».
С 05 апреля
по 10 мая
Согласно положения.
5
26
27
Отчёт в Экологический центр
ФОРУМ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ
ПРОЕКТОВ «МОЙ стиль
ЖИЗНИ И ОКРУЖАЮЩ АЯ
СРЕДА - 2024» Подготовка
Проекта
Кампания «Первоцветы -первые
вестники Весны» продолжение
До 07.05
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
15 мая
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
28
Международные Дни парков
До 31 май
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
29
30
Участие в форуме экологических
проектов «Мой стиль и
окружающая среда»
Участие в Международном
конкурсе Эко-школа/Зелёный флаг»
17 май
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
28.05
Согласно положения.
Отчёт в Экологический центр
31
Заповедное лето. Умные каникулы
Экологические
уроки,природоохранные
мероприятия
Весь июнь
План работы на 2025 год
Наименование мероприятий
Направление
Форма проведения
Ответственные
воспитания
ЯНВАРЬ
Творческий фестиваль-конкурс
«Новогодняя мозаика», номинации:
®песни для Дедушки Мороза (песни);
• новогодний подарок Снегурочке
(поделки,
открытки);
®подарок Снеговику (фотографии,
аппликации и
т.д.)
««Рождество Христово»»
развлекательно-игровая программа
Художественно эстетическое.
конкурс
Экологическое воспитание
Интеллектуально познавательное
образования
Викторины,
игровые
Культура здоровья
Интеллектуально познавательное
Педагоги доп.
программы,
конкурсы
Круглова Л .Г,;
Кудрявцева
М .П .;
Педагоги доп.
Художественно
образования
Эстетическое
« Старый Новый год» викторина
народные традиции
Интеллектуально-познавательное
Викторины,
игровые
программы на
свежем
Круглова Л .Г.;
Кудрявцева
М .П.;
Педагоги доп.
воздухе
образования
Участие в подготовке и проведении
Духовно-нравственное
IX муниципальных образовательных
«Рождественских чтений»
Мероприятие
района —
праздник
Мартиновская
Л.В.
Педагоги доп.
образования
«Пришла Коляда»
Духовно-нравственное
Народное
гуляние
Мартиновская
Л .В .;
Художественно
Круглова Л .Г.;
Эстетическое
КудрявцеваМ.П.
5
Руководитель клуба
«Пилигрим»
Маджитова О.Н
?
-
Педагоги
доп.образования
Поздравление пожилых людей,
пенсионеров учителей с Новым годом
Духовно-нравственное
Акция
Руководитель клумба
Художественно
«Пилигрим»
Эстетическое
Маджитова О.Н
Педагоги
доп.образования
Открытый Международный
виртуальный конкурс -выставка
рисунка «Великая война - Великая
Победа!»
Духовно-нравственное
Конкурс
Пархомов В.Ф.
Художественно
КругловаЛ.Г.
Эстетическая
Педагоги
доп.образования
Гражданско-патриотическое
Ежегодный открытый Фестивальконкурс детского и юношеского
творчества среди образовательных
учреждений «Бумажная феерия»
Духовно-нравственное
Художественно
Эстетическая
Конкурсвыставка;
интерактивные
уроки,
мастер - классы
Пархомов В.Ф.
Конкурс
,выставка
КругловаЛ.Г.
КругловаЛ.Г.
Педагоги
доп.образования
Гражданско-патриотическое
Техническое Интеллектульно
познавательное
Трудовое,
Областной Конкурс композиций из
природного материала «Истории
принцессы Флоры»
Эколого-патриотическое
Трудовое, экологическое воспитание
Педагоги
доп.образования
Художественно
Эстетическое
Областной конкурс кормушек
Эколого-патриотическое
Конкурс
,выставка
Педагоги
доп.образования
Встречи с
воинами -
Руководитель клуба
Трудовое, экологическое воспитание
ФЕВРАЛЬ
Лень, памяти воиновинтернапионалистов
Гражданско-патриотическое
Духовно-нравственное
«Пилигрим»
интернационала
стами
Маджитова О .Н ;
Руководитель
подросткового
клуба «Добродеи»
I Областной этап Всероссийского
детского экологического форума
«Зелёная планета 2025» в номинации
« Природа. Культура. Экология.»
(Лесной театр)
Областной этап Всероссийского
детского экологического форума
«Зелёная планета 2025» в номинации
«Многообразие вековых традиций»
Эколого-патриотическое
Конкурс
,выставка
Трудовое, экологическое воспитание
Педагоги доп.
Художественно
образования
Эстетическое
КругловаЛ.Г.
Эколого-патриотическое
Конкурс
,выставка
Трудовое, экологическое воспитание
Художественно
Гражданско-патриотическое
Пархомов В.Ф.
Педагоги
доп.образования
КругловаЛ.Г.
Эстетическое
Добровольческая акция помощи
ветеранам «Свет в окне»
Пархомов В.Ф.
Акция
Педагоги
доп.образования
Конкурс
Пархомов В.Ф.
Духовно-нравственное
Ежегодный открытый Фестиваль
патриотической песни
Художественно
Эстетическое
среди хоровых коллективов
образовательных учреждений
Педагоги
доп.образования
Патриотическое
КругловаЛ.Г.
«Река времени»
Областной конкурс
весну зимой»
« Разбуди
Трудовое, экологическое воспитание
Исследовательск
ая работа,
Педагоги
доп.образования
выставка,
конкурс
КругловаЛ-Г.
Подарки,
сделанные
своими
Педагога доп.
образования
Художественно
Эстетическое
Лень защитника Отечества
Художественно
Акция: «Подарок солдату»
Эстетическое
«Поделка своими руками» ко Дню
защитника Отечества
Патриотическое
Трудовое,
руками для
ветеранов ВОВ,
труженикам
тыла, воинаминтернационали
стам
Клубные часы на тему : «Будем
помнить всегда»
Патриотическое
Художественно
Эстетическое
Беседы, встречи
МартиновскаяЛ.В.;
Педагоги доп.
образования
Духовно нравственное
Конкурс рисунков «Бессмертна
Победа,
бессмертны ее солдаты», в рамках
месячника
оборонно -массовой работы
Патриотическое
Конкурс
Педагоги доп.
образования
Беседа за
круглым столом
МартиновскаяЛ.
В.;
Художественно
Эстетическое
Духовно нравственное
Встреча с членом областного
общества «Дети войны» Вишневской
Л.А.
Патриотическое
Художественно
Эстетическое
Педагог
доп.образования
Духовно нравственное
Кудрявцева М.П
МАРТ
Международная Акция «Встреча
пернатых»
Эколого-патриотическое
Трудовое, экологическое воспитание
Акция,наблюден
ия, изготовление
скворечников
Педагоги
доп.образова
ния
Конкурс
Педагоги
доп.образова
ния
Выставки фото,
рисунков,
поделок
Пархомов
В.Ф.
Художественно
Эстетическое
Интеллектульно-познавательное
Конкурс рисунков «Мамина улыбка»
Художественно
Эстетическое
Фотовыставка «Весна идёт - весне
дорогу»
Художественно
Эстетическое
Педагоги
доп.образова
ния
Открытый виртуальный фотоконкурсвыставка «Мой мемориал»
Патриотическое
Конкурсвыставка
Пархомов
В.Ф.
Художественно
Педагоги
доп.образова
ния
Эстетическое
Духовно нравственное
КругловаЛ.Г
Праздник народного календаря
«Масленица»
Духовно-нравственное
Художественно
праздник
Педагоги
доп.образова
ния;
Эстетическое
Кудрявцева
М.П;
Круглова
Л.Г.
фольклор
Участие во Всероссийском конкурсе
Эколого-патриотическое
Конкурс
« Зелёная планета»
Круглова
Л.Г.;
Педагоги
доп.образова
HIM
Областной конкурс скворечников
Трудовое, экологическое воспитание
Конкурс
Круглова
Л.Г.;
Художественно
Педагоги
доп.образова
ния
Эстетическое
Участие в муниципальном этапе
областного фестиваля творчества
учащихся «Звезды Балтики»
Художественно
Фестиваль
Педагоги
доп.образова
ния
Театральные
представления
Педагог
доп.образова
ния
Эстетическое
Духовно нравственное
Всемирный день театра
ХудожественноЭстетическое
ТО «Родник
Кудрявцева
М.П.
Участие в программе «Дорогами
янтарного края» - экскурсия «По пути
русской армии» (г.Правдинск,
г.Багратионовск)
Духовно нравственное,
Экскурсия занятие
Пархомов
В.Ф.
Эколого-патриотическое
Педагоги
доп.образова
ния
КругловаЛ.Г.
совместно с
КОЦЭТ
АПРЕЛЬ
Ежегодный открытый конкурс КВН
команд образовательных организаций на
кубок Главы муниципального образования
Художественно
Конкурс
Пархомов
В.Ф.
Эстетическая
КругловаЛ.Г.
Интеллектульно-познавательное
Педагоги
доп.образования
Международный день птиц «Пение птиц»
Эколого-патриотическое
Наблюдения,
экологические
уроки.
Круглова
Л.Г.;
Трудовое, экологическое
воспитание
Художественно
Эстетическое
Конкурс
рисунков, поделок «Земля моей Мечты!»,
посвященный
Международному Дню Земли: номинация
«Изобразительное искусство» и номинация
«Декоративно-прикладное творчество»;
Эколого-патриотическое
прослушивание
пения птиц,
викторина
«Угадай. Кто
поет», игровые
программы
Педагоги
доп.образова
ния
Конкурс
Педагоги
доп.образова
ния
Наблюдения,
экологические
уроки,
Круглова
Л.Г.;
Трудовое, экологическое
воспитание
Художественно
Эстетическое
15 апреля - 5 июня - Дни защиты от
экологической опасности
Эколого-патриотическое
Трудовое, экологическое
воспитание
Педагоги
доп.образова
ния
Художественно
Эстетическое
Ежегодный открытый
Патриотическое
конкурс чтецов среди учащихся
Художественно
Конкурс
Пархомов
В.Ф.
КругловаЛ.Г
образовательных учреждений
Эстетическое
Кудрявцева
М.П.
«Читают Дети о войне»
Педагога
доп.образова
ния
Центральная
библиотека
г.
Правдинска
Конкурс художественного творчества
«Пасхальный перезвон»
Художественно
Конкурс
Кудрявцева
М.П.
Эстетическое
Педагоги
доп.образова
ния
Центральная
библиотека
Международный день памятников и
исторических мест
Эколого-патриотическое
Экскурсии,
трудовой десант
Круглова
Л.Г.;
Трудовое, экологическое
Художественно
Эстетическое
Педагоги
доп.образова
ния
Марш парков
Эколого-патриотическое
Трудовое, экологическое
Экскурсии,
трудовой десант
Педагоги
доп.образова
ния
Художественно
Эстетическое
Областной конкурс хореографических
коллективов на кубок главы
администрации муниципального
образования «Правдинский городской
округ» «Фридландский башмачок»
Художественно
Круглова
Л.Г.;
конкурс
Пархомов
В.Ф.
Эстетическое
Педагоги
доп.образова
ния
КругловаЛ.Г
Эколого-патриотическое
Конкурс
Педагоги
доп.образова
ния
Духовно-нравственное,
художественное
Конкурсы,
выставки, встречи
Педагоги
доп.образова
ния
Международный день Матеш-Земли
Эколого-патриотическое,
экологический
турнир
Круглова
Л .В.,
«Земля у нас одна»
трудовое, экологическое
Всемирный день здоровья
Конкурс «Здоровый я - здоровая страна»
в рамках программы
Трудовое, экологическое
воспитание
« Хранители Природы» по направлению «
Стиль жизни и окружающая среда»
Художественно
Весенняя Неделя Добра
Эстетическое
педагоги
доп.
образования
МАЙ
Открытый Свято-Георгиевский пасхальный
фестиваль детского творчества
Духовно-нравственное,
художественное, граждвнскопатриотическое
Конкурсы,
выставка, мастерклассы, концерт
Пархомов
В.Ф.
КругловаЛ.Г
/
Педагоги
доп.
образования.
работники
ЦБ
г.Правдинска
5
работники
ГДК
Вахта «Памяти»
патриотическое
вахта
Педагоги
ДОП.
образования
патриотическое
Праздничное мероприятие, посвящённое 9
Праздники,
концерты,
спортивные
соревнования
Педагоги
доп.образова
ния
гражданско-патриотическое
Творческий
конкурс песни,
поэзии, прозы.
Педагоги
доп.образова
ния
патриотическое
Праздники,
концерты,
спортивные
соревнования
Педагоги
доп.образова
ния
трудовое, воспитание
м ая
художественно
эстетическое
Творческий конкурс «Живая нить
времён...», посвящённого 80-й годовщине
Победы в
ВОВ
День семьи « Моя семья»
трудовое, воспитание
Конкурсно-игровая программа, концерт
художественно
эстетическое
ИЮНЬ
Праздник детства
патриотическое
Концертно-игровая программа «Радужное
лето»,
посвященная Дню защиты детей
трудовое, воспитание
Праздник,
конкурс,
выставки
Педагоги
доп.образован
ия
фестиваль
Педагоги
доп.образован
ия
художественно
эстетическое
Региональный этап фестиваля «Звезды Балтики»
патриотическое
трудовое, воспитание
художественно
эстетическое
СЕНТЯБРЬ
Дни открытых дверей
Презентации, выставки,
мастер-классы
Пархомов В.Ф.
Мартиновская
Л.В.
" йсй" '
.^
"‘ ' ' J '""'г'- CZ
,,,, |
Педагоги доп.
образования
д
*
шшшш
£ .
.
L -i.v
.
mSTMi
Ssmr
Составление планов воспитательной работы в
творческих объединениях
Работа с документами
Мартиновская
Л.В.
Педагоги доп.
образования
Работа с документами
Формирование списочного состава
воспитанников кружков
Каплина Н.П.;
Мартиновская
Л.В.
Каплина Н.П.
Педагоги доп.
образования
Разработка(переработка) положений конкурсов,
выставок и др. мероприятий Дома детского
творчества и утверждение их на 2024-2025
учебный год
Художественное,
Духовно
нравственное,
Гражданско-
Работа с документами
Пархомов В.Ф.;
Мартиновская
Л.В,;
патриотическое,
Техническое,
Каплина Н.П.;
Экологическое
Международный дистанционный фотоконкурсвыставка «Эти удивительные животные»
Экологическое,
духовно
нравственное,
техническое
Работа с поступившими
материалом и
документами
Пархомов В.Ф.;
Каплина Н.П.;
Педагоги доп.
образования
Участие в программе «Дорогами янтарного
края» - экскурсия «Калининград- городкрепость» ( г.Калининград)
Духовно
нравственное,
Экскурсия - занятие
Пархомов В.Ф.
в режиме Онлайн
Педагоги
доп.образования
Экологопатриотическое
Хачатурова Э.А.
совместно с
КОЦЭТ
Беседы по антитеррористической
безопасности
Гражданскопатриотическое,
Техническое,
Беседы
Пархомов В.Ф.;
Каплина П.П.;
Педагоги доп.
образования
Беседы по пожарной безопасности
Беседы по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма
Духовно
нравственное,
Гражданскопатриотическое,
Техническое,
Беседы
Пархомов В.Ф.;
Беседы
Каплина Н.П.;
Педагоги доп.
образования
Экологическое
Техническое,
Пархомов В.Ф.;
Экологическое
Педагог—
организаторКаплина Н.П.;
Педагоги доп.
образования
ОКТЯБРЬ
Музейное занятие «Знакомимся - пейзаж!»
Художественное,
Духовно
нравственное
в режиме Онлайн:
https ://vk.coni/gosmuz ug
га
httos://www.instaeram.co
xaJartmuseumhm/
https://www.facebook.com
/eosmuzhm
Педагоги доп.
образования
Интеллектуальнопознавательное
Экологопатриотическое
httDs://ok.ra/t)rofIle/57092
8454579
Занятия с педагогами в
режиме Онлайн:
Экскурсии в природу,
наблюдения,
Исследовательские
работы
Праздничные поздравления, посвящённые Дню
пожилого человека
Духовно
нравственное
Подготовка подарков и
сувениров
Педагоги доп.
образования
День народного единства
Гражданскопатриотическое
патриотический час
Педагоги доп.
образования
Участие в Международной акции ДНИ
НАБЛЮДЕНИЯ ПТИЦ
Педагоги доп.
образования
1-2 ноября 2024г.
Дом детского творчества г.Правдинска Познавательная программам «Единая Россия единая семья»
Гражданскопатриотическое
СОШ п.Домново - Викторина
«Широка страна моя родная»
СОШ п. Железнодорожный - презентация
«Любить Отечество как Минин и Пожарский»
Литературная гостиная, посвященная 225-летию
А.С.Пушкина.
Духовнонравственное
Викторина «Если бы я был учителем» (ко дню
учителя)
Духовно
нравственное
Педагоги доп.
образования
Кудрявцева М.П.
У г-Л
Час отдыха
Работа площадок,
мастер-классы
Педагоги доп.
образования
Духовно
нравственное
БИАНКОВСКИЕ ЧТЕНИЯ
Экологопатриотическое;
Социально
педагогическое
;культурное;
физкультурно-
Педагоги доп.
образования
спортивное;
техническое.
Культура здоровья
Трудовые будни
«Золотые краски осени»
Духовно
нравственное
Час работы
Педагоги доп.
образования
Трудовое,
экологическое
воспитание
1 Jjg
С-?
i■
f шШг Pm
•
*
Познавательный конкурс знатоков природы «,
посвященный Дню рождения В.В. Бианки
Духовнонравственное
~
*0
’i
I
4
Работа площадок,
мастер-классы
в режиме Онлайн
Экологопатриотическое;
Социально
педагогическое
культурное;
физкультурно
спортивное;
техническое.
Пархомов В.Ф.
Хачатурова Э.А.
Педагоги доп.
образования
Культура здоровья
ДЕНЬ БЕЛОГО ЖУРАВЛЯ «Журавли над
родиной моей»
Духовно
нравственное
Акция Фотоконкурс
Выставка фото в режиме
Онлайн
Педагога доп.
образования
Пархомов В.Ф.
Занятия в ТО
Хачатурова Э.А.
Беседа, презентация
Педагоги доп.
образования
Конкурс
Педагоги доп.
образования
Экологопатриотическое
Культура здоровья
НОЯБРЬ
Международный День Энергосбережения
Экологическое
воспитание
Интеллектуально
познавательное
Конкурс рисунков «Творчество для всех», в
рамках декады инвалидов
Духовно
нравственное
Всемирный день ребенка
«Глазами детей»
«Милая мамочка моя»
выставка рисунков и фотографий
Духовно
нравственное,
патриотическое
Презентация
Художественно
эстетическое,
Выставка рисунков,
фотографий в ТО
Занятия в ТО
Педагога доп.
образования
Мартиновская
Л.В.;
Педагоги доп.
образования
Участие в Межмуниципальном конкурсе
рисунка «Ласка матери»
Художественно
эстетическое,
Духовнонравственное,
патриотическое
Дистанционный
Конкурс- выставка
Пархомов В.Ф.
Педагоги доп.
образования
' ч:
уК
'
.л
.< ..-.и-.
''•
•>». „ч «*
'-i'-V:".
•
- ■.
-и» Kit
'
'(Щ
Ш
i ?‘ *
Всемирный день борьбы со СПИДом
Духовно
нравственное
- «Я за здоровый образ жизни»;
Занятия в ТО
Мартиновская
Л.В.;
Беседа, презентация
-Конкурс плакатов
Педагоги доп.
образования
Тематические занятия в
ТО
Кудрявцева
М.П.
Беседа. Презентация,
отрывки из фильмов о
войне
Педагоги доп.
Тематические занятия в
ТО
Мартиновская
Л.В.;
Беседа. Презентация,
Каплина Н.П.
ДЕКАБРЬ
День Героев Отечества
Гражданскопатриотическое
Тематический час, посвященный. Героям
Отечества с показом отрывков из фильмов о
героях.
День Конституции Российской Федерации
Гражданскопатриотическое
образования
«Основной закон России»
Педагоги доп.
образования
Акция «Осторожно зимние дороги»
Экологическое
воспитание
Акция
Педагоги доп.
образования
Областной конкурс «Новогодняя игрушка на
ёлку»
Художественно
эстетическое,
Изготовление игрушек
Мартиновская
Л.В.;
Каплина Н.П.
ш
Районный конкурс «Игрушка для Новогодней
елки»
Художественно
эстетическое,
Леухина Н.П.
Педагоги доп.
образования
Изготовление игрушек
J ftjl
ла
Мартиновская
Л.В.;
Каплина Н.П.
~
Леухина Н.П.
Педагоги доп.
образования
Ш
Международный конкурс «Зелёная планета»
Экологическое
воспитание
v'
конкурс фото, поделок
Интеллектуально
познавательное
Мартиновская
Л.В.;
Хачатурова Э-А.
Педагоги доп.
Экологопатриотическое
образования
Трудовое
По итогам года:
Во Всероссийских, Международных смотрах, конкурсах, соревнованиях приняли 675 обучающихся (59%)
В региональных конкурсах участвовало 237 обучающихся (21%)
В муниципальных и межмуниципальных —984 обучающихся (86%)
Увеличилось участия в муниципальных и межмуниципальных конкурсах за этот год.
Вывод: Учебный процесс в Учреждении организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми
законодательством к дополнительному образованию и позволяет достаточно рано выявить природные наклонности и
способности каждого конкретного ребенка, что создает условия для развитая личности.
Дом детского творчества г.Правдинска является основой дня создания образовательного пространства,
способствующего социальной адаптации детей и подростков через реализацию их потребностей и возможностей в
дополнительном образовании, а также способствует всестороннему развитию индивидуального и творческого
потенциала ребенка, становлению и развитию его духовных потребностей, формированию потребности к
саморазвитию и самосовершенствованию при сохранении здоровья.
1.6 Оценка организации образовательного процесса
Основной целью Учреждения является создание условий для свободного выбора каждым обучающимся
деятельности, удовлетворяющей его познавательные, творческие интересы и способствующей его профессионально
личностному самоопределению. Педагоги Учреждения свои усилия, знания и опыт направляют на развитие
социально-активной, социально-адаптированной, конкурентоспособной, психологически устойчивой, физически
здоровой личности.
Деятельность Учреждения направлена на:
- формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно
эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического,
'трудового воспитания учащихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся
способности;
- профессиональную ориентацию обучающихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
- социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
- формирование общей культуры обучающихся;
-удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих
законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных
образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
Предметом деятельности Учреждения является реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ следующих направленностей: художественной, технической, социально-гуманитарной, естественнонаучной
физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой.
Основная цель образовательной деятельности учреждения - организация обучения в условиях самовыражения,
саморазвития, самоопределения детей, развитие таких личностных качеств, как активность, самостоятельность,
коммуникативность.
Занятия проводятся - по группам, индивидуально или всем составом объединения. Занятия проводятся в
соответствии с расписанием, утвержденным директором Дома детского творчества г. Правдинска, где указываются
название объединения, учебные группы, время и продолжительность занятий, Ф.И.О. педагога дополнительного
образования. Расписание занятий составляется с учётом возможностей педагогов, детей, занятости кабинетов, в
соответствии с требованиями СанПиНов. Численный состав детских групп определяется педагогом в соответствии с
характером деятельности, возрастом обучающихся, содержанием дополнительных общеразвивающих программ.
Продолжительность занятий:
□ дошкольники - 40 минут с перерывами 15 минут;
□ младшие школьники - 45 минут с перерывами 15 минут;
□ школьники 5 - 1 1 классы - 45 минут с перерывами 15 минут.
обеспечения образовательного процесса.
Наполняемость групп связана с условиями
Деятельность обучающихся Учреждения осуществляется, как в одновозрастных, так и разновозрастных объединениях
по интересам.
При организации занятий используются следующие формы работы: индивидуальная, групповая, совместно с
родителями (законными представителями).
В Учреждении занимаются дети и подростки от 5 до 18 лет на основе свободного выбора вида деятельности.
Обучение проводится согласно утвержденному расписанию. Расписание занятий объединений составляется для
создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией Учреждения по представлению
педагогическими работниками с учетом пожелания родителей (законных представителей), возрастных особенностей
детей и установленных санитарно-гигиенических норм.
Период обучения по выбранному профилю деятельности и учебная нагрузка в неделю на учащихся зависит от
временного ресурса программы, возрастных особенностей учащихся и санитарно-эпидемиологических требований к
учреждениям дополнительного образования детей.
Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, регламентируется
расписанием занятий.
Количество обучающихся в учебных группах, продолжительность учебных занятий в объединении определяется
особенностями дополнительных общеразвивающих программ, возрастными особенностями учащихся и санитарноэпидемиологическими нормативами.
Перевод учащихся осуществляется в группы второго и последующих годов обучения при успешном прохождении
промежуточной аттестации, определяющей уровень владения учебными навыками, требуемыми для освоения
дополнительной образовательной программы.
Вывод: Учебный процесс в Учреждении организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми
законодательством к дополнительному образованию и позволяет достаточно рано выявить природные наклонности и
способности каждого конкретного ребенка, что создает условия для развития личности.
1.7. Оценка организации воспитательного процесса
Развитию социальных институтов воспитания, обновлению воспитательного процесса в последние годы уделяется
особое внимание. В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года сказано, что
«приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей
российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной
реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.»
Воспитание рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий
различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
В Концепции развития дополнительного образования определено, что «воспитание как первостепенный приоритет в
образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в процесс
обучения и развития». Учреждение дополнительного образования является инновационным в сфере непрерывного
образования.
Уникальность Дома детского творчества г. Правдинска проявляется в том, что образовательная деятельность
охватывает внешкольное пространство социума, досуг детей, выходит за рамки жёсткого стандартизированного
программного содержания, охватывая сферы культуры, экономики, различные социальные сферы духовной жизни
ребёнка. Воспитательное пространство Учреждения - это пространство ребёнка в различных видах, формах реальной
деятельности, где ребёнок - активный её участник, создатель продукта, деятельности, построенной на целой системе
отношений. Это особое воспитательное пространство профессиональной деятельности взрослого, которое повышает
коэффициент воспитательного влияния на ребёнка.
Цель работы - всесторонне развитая личность, соответствующая социальному заказу современного российского
общества и государства.
Задачи работы:
1.
Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, творческой, ориентированной на труд
личности;
2. Развитие духовно-нравственных качеств личности, чувства причастности к историко-культурной общности
российского народа и судьбе России;
3. Развитие форм включения детей в интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно
полезную, художественно-эстетическую, физкультурно-спортивную, игровую деятельность;
4. Укрепление роли семьи, формирование единого воспитательного пространства с целью совершенствования
содержания воспитания
детей.
Содержание воспитательной работы Дома детского творчества г. Правдинска обеспечивает развитие таких сфер
человека как интеллектуальная, мотивационная, эмоциональная, предметно-практическая, эстетическая и культурная.
В интеллектуальной сфере формируются объем, глубина, действенность знаний о нравственных ценностях,
моральные идеалы, принципы, нормы поведения. В мотивационной сфере формируются правомерность и
обоснованность отношения к моральным нормам: бережное отношение к человеку, сочетание личных и
общественных интересов, стремление к идеалу, так как это является движущей силой формирования и развития
личности. В эмоциональной сфере формируется характер нравственных переживаний, связанных с нормами или
отклонениями от норм и идеалов: жалость, сочувствие, доверие, благодарность, отзывчивость. В предметно
практической сфере развивается способность совершать нравственные поступки. В эстетической сфере воспитания
развивается чувство прекрасного, адекватная оценка предметов искусства и всего окружающего предметного мира В
культурной сфере формируется чувство причастности к культуре своего народа, его традициям и мировоззрению,
потребности к сохранению и развитию культурного наследия. Система воспитательной работы творческих
объединении включает воспитание в процессе обучения (на учебных занятиях) и вне учебной деятельности, в ходе
которых решаются проблемы коллективного и индивидуального воспитания. Организация воспитательной работы
подразумевает и взаимодействие с социумом, сотрудничество с семьей с целью установления гуманистических
отношений и благоприятного морально-психологического климата в детском коллективе. Важным звеном в
построении воспитательной работы в Доме детского творчества г. Правдинска является сотрудничество с родителями
обучающихся. В практике Дома детского творчества используются различные формы работы с родителями:
индивидуальные консультации, родительские собрания, дни открытых дверей, мастер-классы, организация экскурсий,
выездов на природу, участие родителей в подготовке и проведении праздников, посещение родителями учебных
занятий, творческих отчетов детей (выставок, конкурсов, концертов). Тесный контакт с семьей, доверительные
отношения позволяют педагогам лучше узнать индивидуально-личностные особенности обучающихся, помогают
решать проблему развития личности ребенка. Важно и то, чтобы родители видели позитивное отношение педагога к
их ребенку и могли быть уверены в том, что педагог действует именно в интересах ребенка. Для реализации
поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществляется воспитательная
работа. Одним из приоритетных направлений работы являлось духовно-нравственное воспитание. Цели данного
направления: - духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся, как основы развития гражданского общества.
Для достижения цели ставились следующие задачи: - формирование духовно-нравственных ориентиров; формирование гражданской позиции; - воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности
и исполнительности; - формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых
качеств; - формирование и развитие коммуникативных навыков у детей, ответственности за свои действия и
поведение; - образование и воспитание личности учащихся, развитие их личностных качеств, привитие навыков
культуры поведения, речи, общения, правовой культуры; - формирование толерантного отношения к людям другой
национальности.
Одно из першых мест
в воспитательной работе Дома творчества отводилось экологическому воспитанию. Основной целью данного
направления являлись: - воспитание бережного отношения к природе как одной из главных жизненных и нравственно
эстетических ценностей, экологически целесообразного поведения и деятельности, настойчивого стремления к
активной охране и восстановлению окружающей природной среды. Для достижения цели ставились следующие
задачи такие как воспитание любви к природе родного края, формирование умения рационально использовать
природные богатства, изучение влияния зеленых насаждений на окружающую среду, развитие интереса обучающихся
к новым видам и формам досуга в зеленой зоне города. Экологическое воспитание осуществлялось посредством
организации натуралистических, природно-защитных и биологических мероприятий, направленных на развитие
бережного отношения обучающихся к природе, воспитание экологической культуры.
Так же в течение года важное место в воспитательной работе учреждения заняли мероприятия гражданскопатриотической направленности. Воспитывать патриотизм на лозунгах документальных фактах не принесет
желаемого результата. Только активное включение обучающихся в подготовку и участие в мероприятиях помогает
становлению патриотического сознания. Основной целью данного направления являлось формирование личности
гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами
деятельности и поведения. Для достижения цели ставились следующие задачи, как воспитание чувства патриотизма,
сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служению Отечеству и его вооруженной
защите; воспитание верности духовным традициям России; развитие общественной активности, воспитание
сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям.
Основной целью здоровьесберегающего направления являлась пропаганда здорового образа жизни, изменение
отношения к вредньм привычкам, формирование личной ответственности за свое поведение. Для достижения цели
ставились следующие задачи: - расширение знаний о вреде и негативных последствиях никотина, алкоголя,
наркотиков; - формирование потребности в здоровом образе жизни; - формирование гармоничных взаимоотношений с
окружающим миром, обществом; - пробуждение стремления к самореализации, самовоспитанию, самооценке,
самоанализу; - совершенствование работы по предупреждению правонарушений, профилактике зависимых состояний;
- создание условий для сохранения физического, психического, духовного и нравственного здоровья обучающихся.
Важным аспектом в сохранении здоровья обучающихся является формирование у них навыков здорового образа
жизни и привлечение к занятиям физкультурой и спортом. Эта задача решалась через систему воспитательных
мероприятий здоровьесберегающего и профилактического направления. В течение года обучающиеся творческих
объединений принимали участие в открытых турнирах по шахматам и шашкам, где занимали призовые места.
Еще одним из направлений работы учреждения являлось художественное направление, где основная цель - развитие
эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным
ценностям отечественной и мировой культуры; формирование способностей восприятия и понимания прекрасного,
обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.
Также еще одним из направлений работы учреждения являлось семейное воспитание. Основная цель - способствовать
возрождению семьи, основанной на любви, нравственности, взаимном уважении всех ее членов. Для достижения цели
ставились следующие задачи, как формирование представлений о семейных ценностях; воспитание чувства
ответственности перед родителями и родными; формирование понимания сущности основных социальных ролей сына
- мужа, дочери - матери; организация коллектива родителей, развитие его воспитательного потенциала; психолого
педагогическое просвещение родителей; определение совместных методов педагогического воздействия на личность в
целях ее перспективного развития; изучение семьи (тестирование, анкетирование, деловые игры, беседы, наблюдения).
В практике работы Дома детского творчества в рамках семейного воспитательного направления активно
использовались массовые, групповые и индивидуальные формы просвещения родителей: консультирование родителей,
родительские собрания, круглые столы.
В 2025году в приоритете было участие педагогов и обучающихся в конкурсах и фестивалях районного, регионального,
всероссийского и международного уровней.
№
п
/
п
1
Ф.И.О.
мероприятие
результат
Кудрявцева М.П.
ТО «Родник»
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
Диплом
2 место
Кравченко Иван
Участников 2 чел.
2
Кудрявцева М.П.
ТО «Родник»
2025
Международный конкурс чтецов «Живая
классика» (Муниципальный этап)
Дипломы 2 место
Гулякова Света
Кравченко Иван
Участников 2 чел.
3
Кудрявцева М.П.
ТО «Родник»
2025г.
Межмуниципальный конкурс чтецов
«Читают дети о войне»,
4
Кацер В.М.
ТО «Шахматы»
Февраль 2025
Межмуниципальный шахматный турнир,
«Золотая ладья»
Диплом 2 степени
Петушкова Анна
Диплом 3 степени
Маскальков Михаил
Кубок
3-е место
Грамота
5
Кацер В.М.
ТО «Шахматы»
6
Леухина С.Г.
ТО «Творец»
7
Леухина С.Г.
ТО «Творец»
8
Леухина С.Г.
ТО «Творец»
2025
г.Багратионовск
Межмуниципальный
шахматный турнир «Шахматная ладья»
2025г.
10-й ежегодный открытый фестивальконкурс детского и юношеского творчества
«Бумажная феерия»
(Муниципальный этап)
2025
Открытый виртуальный конкурс детского
творчества «Материнская ласка»
Межмуниципальный этап
г.Багратионовск
2025г.
Всероссийский конкурс «Нарисуй елку
Победы»
(виртуальный)
Диплом
3-е командное место
Участников 4 человек
1 первое место
Федорова марина
2 третьих места
Николаева Снежана
Шмелева Каталея
Диплом 1 место - Белявская Яна
2 место- Сеустьян Милана
Сертификат за участие
Белявская Яна
Благодарность Леухина С.Г.
Сертификат за участие
Вербицкая Виктория
9
Пархомова Т.В.
Т/о «Юный краевед»
2025 год
Конкурс детского творчества «Материнская
Ласка»
г.Багратионовск
10
Пархомова Т.В,
Т/о «Юный краевед»
2025
Международный конкурс рисунков
«Великая война- Великая Победа!» г.Правдинск
11
Васюк Евгений
Викторович
т/о «Робот 21 век»
2025г.
12
Богданова Марина
Ивановна
«Креативное рукоделье»
2025 год
Конкурс детского творчества «Материнская
Ласка»
г.Багратионовск
13
Пархомова Т.В.
Т/о «Юный краевед»
2025г.
Межмуниципальный конкурс чтецов
«Читают дети о войне»,
Два вторых места
14
Богданова Марина
Ивановна
«Креативное рукоделье»
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
Одно 1 место
15
Шнуркова Нина Юрьевна
Т/о «Истоки
православного
изобразительного
творчества»
Сургаева Надежда
Владимировна
Т/о «Кожаная пластика»
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
Одно 3 места
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
два 1 места
Маджитова Ольга
Николаевна
Т/о «Подростковый клуб
«Пилигрим»
2025г
2-ой Всероссийский творческий конкурс
«Пусть всегда будет солнце»
17
Маджитова Ольга
Николаевна
Т/о «Подростковый клуб
«Пилигрим»
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
два вторых места
18
Леухина С.Г.
ТО «Творец»
2025
Областной конкурс «Звёзды Балтики»
(Муниципальный этап)
два 1 места
19
Хачатурова Эвелина
Арсеновна
т/о «Наука в опытах и
экспериментах»
2025
Международный конкурс «Эти
удивительные животные»
четыре 1 места
20
Пархомова Т.В.
Т/о «Юный краевед»
2025
Международный конкурс «Эти
удивительные животные»
Два 2 места и Одно 3 место
16
11 участников - 1 -третье место
17 участников- 3 вторых, 7третьих.
Два первых места, одно второе и
три третьих места
Сертификат за участие
Дипломы 1 степени
Будусь Дарина, Василенко Настя,
Пушнова Злата, Шорохова
Софья.
21
Просалкова Екатерина
Юрьевна
Танцевальный коллектив
2025 год
«Фридландский башмачок»
Одно третье место в своей
возрастной категории.
Большинство педагогов имеют персональные сайты, общаются в социальных сетях, имеют электронную почту,
обучаются дистанционно, используя Интернет, участвуют в вебинарах, тестах и онлайн-конференциях, создают
собственные презентации, различные материалы, в том числе тестовые.
Сетевые сообщества также используются педагогами в целях обобщения опыта работы. На сайтах
педагогических сообществ возможно не только участие в конкурсных мероприятиях, обучение педагогов, но также, что
немаловажно, представление собственного опыта работы на общественное рассмотрение и обсуждение. В 2024 году
предпочтение отдавалось в основном очно-заочному и онлайн взаимодействию педагогов на уровне района, региона,
РФ.
В 2025 году педагоги учреждения участвовали в нескольких сетевых мероприятиях, в рамках которых смогли
представить очно-заочно свой опыт работы с воспитанниками :
-Федеральный инновационный центр обучения «Эталон»
- международный образовательный портал «Престиж)
- всероссийский информационный портал «Лидер»;
всероссийское информационное издание для педагогов и обучающихся образовательных учреждений (Фонд
21 века)
-первый интеллектуальный центр дистанционных технологий «Новое достижение»
Минувший год показал, что насущная потребность детей к проявлению позитивной социальной активности не
уменьшилась, ребята хотят быть полезными, делать важные дела, общаться, быть востребованными и признанными в
обществе, являться активными участниками социальной жизни.
Все мероприятия, проводимые как в учреждении, так и за его пределами, освещались на сайте
Ссылка в ВК- https://vk.com/club201724487?w=waIl-201724487 3118
Сылка в МАХ- https://max.ru/id3923003574 gos/AZlm5FQ0GiQ
Официальный сайт - https://ddtpravdmsk.kIgdschool.ru/news-svc/item?id=1167775&iang=ra&tvpe=news&site type=school
и в СМИ.
Вывод: Воспитательная работа в Учреждении планируется и ведется с учетом целей и задач учреждения, возрастных
и личных особенностей обучающихся, деятельность осуществляется с учетом реализуемых целевых воспитательных
программ с использованием активных форм и методов работы. Педагогами создаются условия для выявления и
развития способностей детей, саморазвития, самоопределения и самореализации, организуются разнообразные
мероприятия творческой, личностно и общественно значимой деятельности. Можно сказать, что результативностью
работы Дома детского творчества является желание ребят участвовать в мероприятиях, фестивалях, акциях, выставках
и конкурсах, желание общаться и не бояться высказывать и отстаивать свою точку зрения, а также то, что круг
участников растет с каждым годом. Также педагоги дополнительного образования большое внимание уделяют
индивидуальной работе с одаренными детьми, которые одерживали победы в конкурсах и соревнованиях различных
уровней.
1.8. Оценка качества кадрового обеспечения
На окончание 2025 года в учреждении работали 41 педагог, из них:
38 - внешних совместителей, 3 внутренних совместителя. 3-административный состав.
Имеют высшее образование - 22человек. (54%)
Имеют среднее специальное образование - 19 человек. (46%)
Имеют среднее образование - 0
Имеют высшую квалификационную категорию —Ючеловек. (24%)
Имеют первую квалификационную категорию -14 чедовек.(28%)
Задачей следующего учебного года является создание условий для раскрытия потенциала и повышение
категорийности педагогов, за счет педагогов, имеющих соответствие занимаемой должности.
Курсовая подготовка.
Квалификационная
ФИО
педагога
Должност
ь
категория (КК)
Курсы повышения
квалификации
(КПК)
Дей
Дата и №
приказа о
присвоении
Тема
Дата
ств
ую
щая
квалификаци
онной
Место
прохождения
КПК
Кол
-во
час
ов
категории
Пархомо
в Виктор
Филиппо
Директор
Соответствие
занимаемой
должности
ВИЧ
Педагог
дополнит
ельного
образова
ния
Приказ
№30\2 от
20.09. 2019 г
Удостоверен
ие о
повышении
квалификаци
и по
дополнитель
ной
профессиона
льиой
программе
«Дистанцион
ное
(электронное
) обучение в
общеобразов
ательной
организации»
1.12.2000г
октябрь
2020г.,
(выписка из
протокола
№1
аттестационн
ой комиссии
от
20,09.2019г.)
5.09.2021г
Удостоверен
ие
повышения
квалификаци
и по
профессиона
льной
программе
«Экологичес
кое
образование
для
устойчивого
развития»
7.12.2021 г
ГАОУ ДПО
«Академия
профессиона
льного
развития
работников
образования
Министерств
а
просвещения
Российской
Федерации»
г.Москва
АУ КО ДО
«Каяинингра
дский
областной
ДЮЦ
экологии,
краеведения
и туризма»
г.Калинингра
д автономная
некоммерчес
кая
организация
8.03.2022
бча
с
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
№>31194
Тема:
По оказанию
первой
помощи»
ополнительн
ого
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
3.04.2025г
Воспитатель
ный процесс
в системе
дополнитель
ного
образования
детей»,
«Теория и
методика
воспитательн
ой работы в
современных
условиях» по
направлению
«Дополнител
ьиое
образование»
ИТ и МО
Развитие»
..Москва
автономная
некомерчесая
оргаизация
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
№367209
« Оказание
первой
доврачебной
помощи
пострадавши
м»
Сертификат
«Сферум в
профессиона
льной
деятельности
работников
образования»
ополителього
професионал
ьного
образования
«ПЛАТОРМ
А»
Калининград
ский
областной
институт
развития
образования
Мартино
вская
Людмил
а
Витальев
на
Заместит
ель
директор
а по
методиче
ской
работе,
педагог
дополнит
ельного
образова
ния
Соответствие
занимаемой
должности
(выписка из
протокола
№1
аттестационн
ой комиссии
от
20.09.2019г.)
Приказ
№30\2 от
20.09. 2019 г
1.12.2020г
октябрь
2020г.,
5.09.2021
г
7.12.2021г
Удостоверен
ие о
повышении
квалификаци
и по
дополнитель
ной
профессиона
льной
программе
«Дистанцион
ное
(электронное
) обучение в
общеобразов
ательной
организации»
Удостоверен
ие
повышения
квалификаци
и по
профессиона
льной
программе
«Экологичес
кое
образование
ГАОУ ДПО
«Академия
профессиона
льного
развития
работников
образования
Министерств
а
просвещения
Российской
Федерации»
г.Москва
АУ КО ДО
«Калинингра
дский
областной
ДЮЦ
экологии,
краеведения
и туризма»
г.Калинингра
д
Для
Автономная
некоммерчес
устойчивого
развития»
кая
организация
6.03.2023г
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
№31192
Дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
Тема «По
оказанию
первой
помощи»
ИТ и МО
Развитие»..М
осква
8.03.2024г
апрель
2024г.
Воспитатель
ный процесс
в системе
дополнитель
ного
образования
детей»,
«Теория и
методика
воспитательн
ой работы в
современных
условиях» по
направлению
«Дополнител
ьное
образование»
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
НО ДПО
«Платформа»
Автономная
некоммерчес
кая
организация
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
№34019
август
2024г.
«Педагогика
и методика
дополнитель
ного
образования
детей в
условиях
реализации
ФГОС»
Тотал
ТестТотал
Тест Август
2024»
Калининград
ский
областной
инстиут
разития
образоания
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
№367207
Тема:
3.04.2025г
09.12.202
5г
« Оказание
первой
доврачебной
помощи
пострадавши
м»
—1 степень
№1558156«0
рганизация
методическо
й работы
- 2 степень
№1593766
«Психологопедагогическ
ое
сопровожден
ие детей с
ОВЗ в
условиях
реализации
ФГОС»
Сертификат
«Сферум в
профессиона
льной
деятельности
Федеральный
инновационн
ый центр
обучения
«Эталон»
работников
образования»
«Педагогика
21 века:
опыт,
достижения,
методика»
Москва
Диплом DOC
№00116794
Каплина
Наталья
Петровы
а
Заместит
ель
директор
а по ИАР
Педагог организа
тор
соответствие
занимаемой
должности
Приказ №
1.12.2020г
(выписка из
протокола
№1
аттестационн
ой комиссии
от
20.09.2018г.)
октябрь
2020г.,
Удостоверен
ие о
повышении
квалификаци
и по
дополнитель
ной
профессиона
льной
программе
«Дистанцион
ное
(электронное
) обучение в
общеобразов
ательной
организации»
Удостоверен
ие
повышения
квалификаци
и по
профессиона
льной
программе
«Экологичес
кое
образование
ДЛЯ
ГАОУ ДПО
«Академия
профессиона
льного
развития
работников
образования
Министерств
а
просвещения
Российской
Федерации»
г.Москва
устойчивого
развития»
АУ КО ДО
«Калинингра
дский
областной
1.12.2020г
Удостоверен
ие о
повышении
квалификаци
и по
дополнитель
ной
профессиона
льной
программе
«Дистанцион
ное
(электронное
) обучение в
общеобразов
ательной
организации»
дюц
экологии,
краеведения
и туризма»
г.Калинингра
Д
ИТ и МО
«Развитие»
г.,Москва
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
5.09.2021
г
№31193
Тема: «По
оказанию
первой
помощи»
Автономная
некоммерчес
кая
организация
УДОСТОВЕ
РЕ
6.03.2023г
№ 34020
«Содержание
и методы
работы
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
педагогаорганизатора
в
учреждениях
дополнитель
ного
8.03.2024г
УДОСТОВЕ
РЕНИЕ
№ 367208
« Оказание
первой
доврачебной
помощи
пострадавши
м»
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТфОР
МА»
Калининград
ский
областной
институт
развития
образования
3.04.2025г
Сертификат
09.12.202
5г.
Автономная
некоммерчес
кая
организация
«Сферум в
профессиона
льной
деятельности
работников
образования»
Федеральный
инновационн
ый центр
обучения
«Эталон»
Москва
«Педагогика
21 века:
опыт,
достижения,
методика»
Диплом DOC
№001195
Кудрявц
ева
Мария
Петровы
педагог
дополнит
ельного
образова
ния
Соответствие
занимаемой
должности
(выписка из
протокола
№1
аттестационн
ой комиссии
от
20.09.2018г.)
Приказ
№33/2
от17.12.2018
года
октябрь
2020г.,
5.09.2021
г.
Удостове
рение
повышен
ия
квалифик
ации по
професси
ональной
программ
е
«Экологи
ческое
образова
ние для
устойчив
ого
развития
»
6 час.
УДОСТО
ВЕРЕНИ
Е
№ 31196
8.03.2024г
6 час.
Оказание
первой
доврачеб
ной
помощи
АУ КО ДО
«Калинингра
дский
областной
ДЮЦ
экологии,
краеведения
и туризма»
г.Калинингра
Д
Автономная
некоммерчес
кая
организация
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
Автономная
некоммерчес
кая
организация
пострада
впшм
09.12,202
5г
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА
УДОСТО
ВЕРЕНИ
Е
№367211
«
Оказание
первой
доврачеб
ной
помощи
пострада
Федеральный
инновационн
ый центр
обучения
«Эталон»
Москва
вигам»
«Педагог
нка21
века:
опыт,
достнжен
ия,
методика
»
Диплом
DOC
№001168
30
Леухина
Светлана
Георгиев
на
педагог
дополнит
ельного
образова
Соответствие
занимаемой
должности
ния
(выписка из
протокола
№1
аттестационн
ой комиссии
от
20.09.2018г.)
Приказ
№33/2
ot17.12.2018
0.03.2020г
бчас
года
6 час.
Диплом
о проф.
переподг
отовки
№339241
1125335,
регистра
ц.№303,
«Педагог
икаи
методика
дополнит
ельного
образова
ния детей
АУ г.
Калининград
а «Учебно
методически
й
образователь
ный центр»
взрослых
»
октябрь
2020г.,
5.09.2021
г
Удостове
рение
повышен
ия
квалифик
ации по
професси
ональной
программ
е
«Экологи
ческое
образова
ние для
устойчив
ого
развития
»
УДОСТО
ВЕРЕНИ
Е
№ 31197
08.03.202
4г.
Тема:
«По
оказанию
первой
помощи»
АУ КО ДО
«Калинингра
дский
областной
ДЮЦ
экологии,
краеведения
и туризма»
г.Калинингра
д
Автономная
некоммерчес
кая
организация
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
МА»
Автономная
некоммерчес
кая
организация
УДОСТО
ВЕРЕНИ
Е
№367212
09.12.202
5г.
«
Оказание
первой
доврачеб
ной
помощи
пострада
вшим»
дополнитель
ного
профессиона
льного
образования
«ПЛАТФОР
М А»
Федеральный
инновационн
ый центр
обучения
«Эталон»
Москва
«Педагог
ика21
века:
опыт,
достижен
ия,
методика
»
Диплом
DOC
№001168
41
Важнейшим направлением работы методической службы учреждения является постоянное совершенствование
педагогического мастерства педагогов через курсовую систему повышения квалификации. Уровень
профессиональной компетентности педагогических кадров и система повышения квалификации. Администрация
образовательного учреждения создаёт условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях
высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения
квалификации.
Следует отметить, что замена очных курсов повышения квалификации на дистанционные позволяет
педагогам обучаться, не отменяя занятия в объединениях.
Педагоги Дома детского творчества являются активными участниками городских и региональных семинаров
и конференций, слушателями онлайн-семинаров, вебинаров и конференций.
Деятельность сотрудников учреждения осуществляется в соответствии с должностными инструкциями. В
наличии имеются инструкции: административных работников, педагогических работников, младшего
обслуживающего персонала. Все работники учреждения ознакомлены со своими должностными обязанностями,
квалификационными требованиями к занимаемой должности, правами, обязанностями, о чём свидетельствуют
подписи на последней странице инструкции. Должностные инструкции в целом соблюдаются педагогическими и
другими работниками. Административных нарушений и взысканий за последние три года не было. В учреждении
имеется официальный сайт, отражающий важные события и мероприятия, регулярно пополняющийся новыми
материалами. Эта инновационная форма информирования и распространения педагогического опыта постепенно
осваивается педагогами, способствует их творческому росту. Интернет-сайт можно рассматривать как одну из форм
менеджмента в образовательном учреждении. Информация на сайте даёт представление потребителям
образовательных услуг о возможностях творческого развития ребёнка в условиях Дома творчества, на базе которого
реализуются востребованные дополнительные образовательные программы.
Вывод: □ Образовательное учреждение располагает квалифицированными педагогическими кадрами,
осуществляющими образовательный процесс. Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, вакансий нет.
□ Осуществление должностных обязанностей осуществляется на основе должностных инструкций. Должностные
инструкции составлены в соответствии с Квалификационным справочником, учётом специфики работы учреждения и
современных тенденций развития системы дополнительного образования. В учреждении ведётся работа, направленная
на повышение правовой компетентности педагогических работников. □ Работники образовательного учреждения
соответствуют требованиям квалификационных характеристик. Педагогическую деятельность осуществляют
квалифицированные специалисты, имеющие соответствующее образование и квалификацию. Педагоги, не имеющие
педагогического образования, проходят обучение на курсах переподготовки кадров. □ Уровень профессиональной
компетентности педагогов можно охарактеризовать как оптимальный. В учреждении ведётся планомерная работа по
повышению квалификации педагогических работников на основе взаимодействия с КОИРО. В учреждении создаются
благоприятные условия для привлечения молодых специалистов и их успешной профессиональной карьеры.
Достаточно высокий кадровый потенциал, стремление педагогов к профессиональному самосовершенствованию и
творческому поиску создаёт необходимые условия для дальнейшего развития образовательной системы Дома
детского творчества г. Правдинска.
1.9. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
Учебно-методическое обеспечение включает работу по оснащению образовательной деятельности,
методическими средствами, способствующими более эффективной реализации программно-методической,
воспитательной деятельности педагогических работников.
В Учреждении имеется необходимое методическое обеспечение: методические пособия, дидактический
материал.
С целью управления образовательным процессом используются электронные образовательные ресурсы для работы с
детьми.
Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет
ресурсами, фото, видео материалами.
Вывод: учебно-методическое обеспечение в Учреждении соответствует требованиям реализуемых
дополнительных общеразвивающих программ, обеспечивает образовательную деятельность. Созданы условия,
обеспечивающие повышение мотивации участников образовательного процесса на личностное саморазвитие,
самостоятельную творческую деятельность, самореализацию. Педагоги имеют возможность пользоваться фондом
учебно-методической литературы. Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала
педагогов, качественному росту профессионального мастерства.
Все запланированные мероприятия выполнены в срок, на должном уровне.
Самыми активными педагогами в совершенствовании методической работы являются Кудрявцева М.П.,
Леухина, Круглова Л.Г., С.Г., Маджитова О.Н., Пархомова Т.В., Богданова М.И., СуртаеваН.В., Шнуркова, Матов Н.В.,
Васюк Е.А. и др.
Рекомендации:
- педагогам дополнительного образования шире использовать современные педагогические технологии,
инновационные процессы в организации учебно-воспитательной деятельности.
- продолжить работы по формированию электронной базы данных методических материалов ГЩО.
- использовать в работе методы проектной и исследовательской
деятельности.
1.10. Оценка материально-технической базы
Все кабинеты (административные и учебные) Дома детского творчества г.Правдинска находятся на базе СОШ
г.Правдинска и СОШ п.Железнодорожный на основании договоров № 95 от 03 июня 2013 годи и договор № 4 от 15
февраля 2019 года о безвозмездном пользовании. Большинство творческих объединений работают на базах школ и
детских садов района (СОШ п. Крылово, СОШ п.Дружба, СОШ п.Домново, детский сад г.Правдинска, детский сад
нЖелезнодорожный, Школы искусств г.Правдинска и п.Железнодорожный). Администрация учреждений
заинтересована в работе объединений, так как эти объединения реализуют программы, отвечающие современным
требованиям. Обучаясь по данным программам, обучающиеся добиваются высоких результатов. Работа в
общеобразовательных учреждениях осуществляется на основании приложения №1 к лицензии на осуществление
образовательной деятельности. Продуктивно построено взаимодействие с районным Домом культуры, библиотекой,
музеями, школами искусств района.
Во всех зданиях и помещениях созданы благоприятные, комфортные условия для занятий с детьми различных
возрастов, в том числе детей-инвалидов. Все помещения учреждения обеспечены бесперебойной подачей тепловой и
электрической энергии, водоснабжением и водоотведением, телефонной связью, системами безопасности. В
учреждении создана IT-инфраструктура: обеспечен выход в интернет, сформированы электронные почтовые ящики,
учреждение зарегистрировано на федеральных сайтах закупок и постоянно осуществляет там все свои закупки
товаров, работ и услуг, оформлен и постоянно пополняется информацией сайт Дома детского творчества. Учебные
кабинеты оснащены оборудованием общего и специального назначения в соответствии с санитарными нормами и
нормами по охране труда и отвечают потребностям обучающихся и педагогов. Материальная база Дома творчества
является не оптимальной, но достаточной для ведения эффективной образовательной деятельности. В учреждении
обеспечивается сохранность материально-технической базы. Подобран штат ответственных и исполнительных
работников младшего обслуживающего персонала. Образовательный процесс в учреждении проводится в
соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования СанПин
2.4.3648-20 от 27 октября 2020 года. Территория учреждения имеет наружное электрическое освещение. Для детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов предусмотрены мероприятия по созданию доступной среды
(имеются пандус, туалет). Размеры помещений, в которых организуются занятия, соответствуют рекомендуемым
площадям. Все помещения убираются влажным способом с применением моющих средств. Расписание занятий
составлено с учетом соблюдения гигиенических требований, соответствует учебному плану и записям в журналах
учета работы детских объединений. Работники учреждения проходят обязательные медицинские осмотры при
поступлении на работу, профосмотры и диспансеризацию в установленном порядке. У каждого сотрудника имеется
медицинская книжка. Учреждение укомплектовано медицинскими аптечками для оказания первой медицинской
помощи. Условия труда участников образовательного процесса соответствуют действующему законодательству,
санитарным правилам и гигиеническим нормативам.
Администрацией разработаны и утверждены инструкции по охране труда по направленностям деятельности:
- социально-гуманитарная;
- художественная;
- физкультурно-спортивная;
- техническая;
- туристско-краеведческая;
- естественнонаучная.
Па этажах размещены планы по эвакуации при возникновении внештатной ситуации. При проведении массовых
мероприятий, выходах и выездах детей за пределы учреждения, проводится целевой инструктаж. Регулярно, 2 раза в
год: в сентябре и январе, в каждом детском объединении проводится инструктаж по технике безопасности, пожарной
безопасности и правилам дорожного движения с обязательной записью в журнале учета работы объединения. При
необходимости также проводятся внеплановые инструктажи. Во избежание несчастных случаев, травм и ДТП с
детьми регулярно проводятся инструктажи, беседа и познавательные мероприятия по ПДД, техники безопасности и
пожарной безопасности, инструктажи по здоровому образу жизни, правилам поведения в общественных местах. Ведь
несомненно самое ценное - здоровье и жизнь ребёнка. Обеспечение безопасности на улицах и дорогах, профилактика
дорожно-транспортного травматизма, является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения
задач. Дом детского творчества г. Правдинска создает условия для освоения дополнительных общеразвивающих
программ и охраны здоровья детей. Безопасность обучающихся во время пребывания в учреждении обеспечивается
посредством проведения следующих основных мероприятий: - пропускной режим; - тревожная сигнализация; система видеонаблюдения; - охранная сигнализация; - пожарная сигнализация; на основании Положения о
пропускном и внутри-объектовом режимах в учреждении. При приеме на работу каждый новый сотрудник знакомится
с программой вводного инструктажа по охране труда и программой первичного инструктажа на рабочем месте. В
течение учебного года работники проходят повторный инструктаж с записью в журнале регистрации инструктажа на
рабочем месте. Цель сохранения здоровья обучающихся опосредовано реализуется в каждой общеразвивающей
программе. Задачу формирования знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни с успехом выполняют
физкультминутки и подвижные перемены, эмоциональные разрядки и «минутки покоя», гимнастика, подвижные
игры, тренинги, проведение Дней здоровья и однодневных походов, соблюдение режима двигательной активности.
В Доме детского творчества г. Правдинска используется системный подход к формированию единой
информационной среда, состоящей из:
- обеспечения техническими ресурсами (компьютерами, оргтехникой, мультимедиа проекторами и т.д.);
- поддержки педагогических кадров в использовании новых информационных технологий и размещении
методических материалов на сайтах различных педагогических сообществ.
В настоящее время в учреждении имеется 10 компьютеров, подключены к сети Интернет -8, в учебных целях
используется (по договору о сотрудничестве) -1 5 , Переносных компьютеров (ноутбуков) - 7, используется в учебных
целях - 5. Есть в наличии 3 фотоаппарата, 5 диктофонов и 2 акустические системы, 2 мультимедиа системы, микрофоны
динамические 2,принтеры.
Все кабинеты оформлены в соответствии с направлением деятельности, соблюдается тепловой и воздушный
режим.
Соблюдаются все требования к генеральной уборке территории и помещений учреждения.
В целях безопасности во всех кабинетах установлена система заземления.
Постоянно приобретались канцелярские товары, материальные ценности, моющие и дезинфицирующие
средства, инвентарь для уборки помещений и территории учреждения. Приобретали материалы и призы для проведения
массовых мероприятий согласно смете.
По утвержденному плану проводились совещания с техническим персоналом.
Запланирована и проводится систематически специальная оценка условий труда.
Вывод: В целом условия деятельности участников образовательного процесса соответствуют действующему
законодательству, санитарным правилам и гигиеническим нормативам, нормативам организации образовательного
процесса. Все вышеперечисленные мероприятия были выполнены в течение года.
1.11. Задачи Дома детского творчества г. Правдинска на 2026 год.
Цель работа:
Цель: Создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, творческого труда,
формирования общей культуры обучающихся и адаптации их к жизни в современном обществе.
Задачи:
1,
учреждения:
Создание условий для обеспечения комплексной безопасной среды для обучающихся и сотрудников
- обеспечение антитеррористической безопасности;
- обеспечение требований ГО и ЧС;
- обеспечение пожарной безопасности;
- проведение мероприятий по профилактике детского и взрослого травматизма (правила дорожного
движения, соблюдение требований СаН ПИН, мед. обследование);
обеспечение безопасного использования персональных данных сотрудников и обучающихся;
- проведение работы по профилактике правонарушений, нравственному, патриотическому воспитанию,
привлечению обучающихся к здоровому образу жизни;
- обеспечение безопасного выхода в Интернет.
2. Обеспечение качества дополнительных образовательных услуг:
- повышение качества образовательных услуг за счет совершенствования содержания и технологий
образования, использования новейших образовательных ресурсов;
- создание условий для развития, поддержки и продвижения одаренных детей;
- развитие проектной деятельности педагогов и обучающихся;
- совершенствования системы контроля и мониторинга: разработка и внедрение оценочных инструментов для
обучающихся каждого объединения;
- организация содержательного досуга обучающихся, каникулярного времени и летнего отдыха детей;
- мотивация обучающихся к всестороннему развитию, личностному и профессиональному самоопределению,
раскрытию своих творческих способностей.
3. Увеличение охвата дополнительным образованием и доступности услуг:
- анализ контингента обучающихся;
охват детей от 5 до 18 лет услугами дополнительного образования
- корректировка возрастной структуры обучающихся;
-расширение спектра образовательных программ дополнительного образования по приоритетным
направлениям:
художественное,
- естественно-научное, туристско-краеведческое, физкультурно-спортивное;
- привлечение обучающихся общеобразовательных школ города;
-привлечение и обеспечение занятости детей, находящихся в ТЖС, в группе риска, на различных формах
учета и детей с ОВЗ.
4.
Развитие кадрового потенциала учреждения:
- совершенствование системы стимулирования труда работников учреждения;
- повышение квалификации (аттестация) педагогических работников;
- распространение лучшего педагогического опыта;
- участие в конкурсах профессионального мастерства.
5.
Развитие материально-технической базы учреждения:
- организация закупок для нужд учреждения:
-поддержание состояния помещений и инженерного оборудования учреждения в рабочем состоянии,
проведение текущего ремонта;
- обновление мебели, учебного оборудования и методического обеспечения;
- обеспечение своевременной передачи и списания неэксплуатируемого и вышедшего из строя оборудования;
- озеленение помещений и территории учреждения;
- проведение мероприятий по повышению энергоэффективности.
- Обеспечение информационной открытости учреждения:
- обеспечение информацией (в рамках требований законодательства) посетителей учреждения;
- своевременное заполнение сайта учреждения;
- ведение страничек учреждения в социальных сетях;
-участие в совместных мероприятиях в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями образования,
здравоохранения и другими социальными партнерами;
- организация взаимодействия с семьями обучающихся.
